根据学生在课堂中的表现，我发现了自己在本节课中的不足：在课堂上没有给学生充分的表达、质疑、探究、讨论问题的机会。《风的形成》演示实验不成功。点燃蜡烛后，大部分烟进入箱内，仍有一部分烟四处飘散。因为烟太多了，不利于实验结果的生成。后来，虽取得了一定的教学效果，但仍感觉不能满足学生的探究欲望。我想，应该让学生分组实验，给学生充分自主的空间，让他们亲历探究过程，自己得出风的成因结论。