春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中，获得了发展。

主题中我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受、理解、关心、照顾朋友。在音乐旋律中，他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长，他们像花瓣那样翩翩起舞，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……也正是在这样的心态中，他们积极地探索，惊喜地发现：树和花不仅美化我们的生活、环境，还是生活用品和食品的来源，是自己不可缺少的伙伴。

活动目标：

    通过主题活动《大树和小花》的两周教学，引导幼儿去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，关心照顾朋友。并能用肢体语言表现嫩芽、新叶的生长，把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来，使幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中，获得发展。

环境创设：

    1.在自然角中摆放一些花卉，供幼儿观看。另辟一角，放置各组种植的花，以便小组成员观看、照料。

    2.在活动室的墙面上，师幼共同制作、布置一棵“大树妈妈”。

家园共育：

    1.在接送孩子的途中，到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

    2.在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表

述花的生长变化。

    3.请孩子寻找家中所有用木料做成的东西，说说哪个房间的木制品最多。