大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又有浓郁的情感含义，以色彩及其相关的事物为对象，引发幼儿和他们之间发生互动，这对幼儿在认知建构与情感方面都会产生积极的作用。儿童的世界是五彩斑斓，就像红黄蓝绿这些颜色一样。鲜艳美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间-----红彤彤的太阳，黄橙橙的梨子，蔚蓝色的天空……在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽，丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球，彩色花……在这有趣的活动中，儿童建构着自己的语言，空间，交际等各项智能。下周起我们将带领孩子们一起进入《红黄蓝绿》彩色世界，一起去发现、一起去想象！活动目标:　　

1、能观察寻找大自能中的色彩，并能用较恰当的语言描述。　　

2、感受歌曲欢快的情绪，产生喜爱美丽的色彩的情感。　　

3、大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。　　

4、能用多种感官感知黄色水果的特征，知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。　5、会手、脚、膝着地快速爬，并能爬越障碍物，会用多种方法玩彩球，提高手臂力量和动作的灵活性。　　

6、感受欣赏秋天的景象，感知秋天许多树叶发生了变化，能采集，欣赏和用树叶制作的积极性，理解散文诗的内，知道秋天是美丽多彩的。　　

7、对色彩的变化产生兴趣，会根据颜色的特征进行排序。　　

8、通过故事体会好朋友之间的友爱之情。并积极地表达自己的感受和领悟。　　

 环境创设:　　

1、用大块面的色彩，引发视觉效果，让幼儿喜爱这些颜色，产生探索，感受红黄蓝绿等色彩的积极性。　　

2、吸引幼儿共同参与，以“多彩的秋天”为主题布置墙面。　　

3、丰富自然角。陈列幼儿收集的各种颜色的水果，树叶，花，农作物，落叶等。　　

4、提供彩色油泥，彩纸，颜料，树叶等供娃娃家，美工区使用。　　

5、用各种颜色的树叶运用印染,拼贴等方法制成《美丽的秋天》布置活动室.　　

6、提供多种多样的菊花供幼儿观察和欣赏.　　

7、活动室里尽可能增添色彩丰富的物体,以利于幼儿观察,寻找色彩.　　

家园共育：　　

1、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。并利用自然物进行制作，如水果造型，提高孩子的动手能力。发展孩子的语言。　　

2、家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。　　

3、家长在家中让孩子自制水果沙拉，为孩子提供帮助。　　

4、家长与孩子收集不同造型的树叶，最好能告知树叶的名称。