从幼儿的年龄特点来看，孩子们对“家”特别熟悉，他们感觉家就象是温暖的摇篮，具有安全感的港湾。父母及家人，是让幼儿觉得最亲密的人，是给幼儿最多亲情体验的人，可以说，集体生活的点点滴滴是幼儿最早体会并熟悉生活经验，同时也是他们一切生活学习的开端和基础。对这个主题活动的开展，我进行了一些反思。

在开展《亲亲一家人》活动后，也带给我们一些思考，假如我能在发挥幼儿自主性，充分利用社区资源等方面，那主题将会开展的更为全面，幼儿的活动会更深入。当幼儿对事物有浓厚兴趣时，教师应根据他们的需要，提供探索的机会。当幼儿犯错误时，教师不要急于纠正，应尽量鼓励幼儿再试一试，只有充分的发挥幼儿的自主性幼儿才能发挥巨大的潜能。

主题活动虽然已经结束，但爱的教育将是一个长期话题，继续延伸在一日生活中。