第一周的活动“滚滚和蹦蹦”，故事本身并没有多大的意义，在活动中可以拓展幼儿的思维，将目光转向创编：你有什么好办法让滚滚滚得更快、更远，让蹦蹦蹦得更高、更远？孩子们的办法还是很多的。

音乐活动“鼓上的小米粒”是一个非常好的内容，借小鼓的演示，很直观地表现出：小鼓唱得响，米粒跳得高；小鼓唱得轻，米粒跳得低。让孩子领会了其中的关系以及强弱的对比，这对幼儿的演唱和表演中强弱的表现奠定了基础。游戏的加入，使得活动更加具有趣味性。最后的节奏，可以引导孩子创编，也是很不错的。

在第二周的活动中，孩子最感兴趣的要数“啤酒桶”和“纸棒”了。在故事《啤酒桶，“骨碌碌”》这个故事以啤酒桶滚到哪里，发生了哪些有趣的事儿为情节线索，生动描绘了啤酒桶滚动时的情况以及人们追逐它的滑稽情景。故事的幽默滑稽和生动形象非常容易唤起幼儿的丰富想象，因此以此来引导幼儿大胆想象，进行生动的续编是十分有利的。在开展续编活动时孩子们更是踊跃参与，为此贝贝班还临时决定并开展了“故事大王”的评比活动，请所有上台讲述创编故事的孩子背对大家站好，然后请其他孩子悄悄的站到自己喜欢的“故事大王”后面，最后以支持者多的孩子当选“故事大王”。这样的一个临时活动很受孩子们欢迎哦！大大提高了孩子们续编故事、深动讲述故事的兴趣。

在故事之后的《多彩啤酒桶》活动中，孩子们则更始兴趣浓厚的进行手工创作。在老师的引导下，孩子们能大胆的运用各种方法装饰“啤酒桶”，同时幼儿通过制作滚动的物体并在接下来的滚玩活动中感知滚动的特点——圆的物体容易滚动，物体滚动起来回有惯性。其实活动后发现如果让孩子们自己来做做啤酒桶，学着滚一滚、动一动，孩子们的收获一定回更大、更直接。只是，因为天气的原因及幼儿园的条件所限而没能让孩子们用一种他们更喜欢的方法尽兴的试验一次。

而“纸棒”这一平时幼儿并不会太在意的东西，在“有趣的击球赛”活动中让孩子们眼前一亮。在多次的尝试中，幼儿注意到了球的滚动距离与击球力的关系以及改变球的方向与击球的关系。在接下来的游戏中，由于孩子人数太多，而且对“进攻”、“防守”的概念不是很强，所以有些散乱。但是孩子们参与比赛的兴趣特别高。建议可以此为切入点，在结合近期新闻媒体和社会都很关注的“世界杯”足球赛，给幼儿讲一些简单的“进攻”和“防守”之间的关系及方法，给幼儿一些自主的时间让孩子们自己组队、自己分工、自己练习……然后再来比赛。相信一定会收到意想不到的效果。