在教育教学活动中，我们通过故事、绘画、综合活动等形式，进一步帮助孩子们体验自身的变化。在平时生活中，请他们当老师的小助手一起来管理班级，有“图书管理员”、“玩具管理员”……当遇到困难的时候，他们也学着去独自面对和克服困难，并且知道了哭是不能解决问题的；当发现问题时，他们学着去寻求解决问题；当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围事物的变化，用眼睛捕捉，用情感体验每一种事物的变化。

　　总之，通过主题活动的开展，孩子们的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任感也有了一定的提高，同时孩子们认识到自己已经长大，除了自己的事情自己做以外，还应帮助大人做些力所能及的事，真正感受到了成长的愉快。