本主题安排2周时间开展，共20个内容，语言领域的内容有10个占了50%，健康领域2个，艺术领域4个，数学领域2个从领域的均衡性来分析，艺术类的偏少，整个主题明显的偏于静态的内容，因此如何在静中发挥静中有动，动中有静是一个值得探讨的问题。因此我们开展了“你说我画”的活动，在活动中孩子们的说得到了锻炼，而且幼儿能较好地表现自己画的技能。在完成主题活动的同时，我们开展了“讲故事”比赛，让每个幼儿有说得胆量，说地机会。我们还结合班级特色开展“制作电话”的科学探索活动，使整个活动集科学与语言于一体。同时，我们运用各种通讯工具让幼儿知道了多种通讯工具，了解他们给予人们生活带来的方便，在整个过程中，孩子们接触了从来没有感受过的“信”看到听说过却没有见过的传真机等。

    通过这个主题让我们老师和孩子一起走进了沟通的世界，同时也使孩子明白除了用语言表达思想，还可以用姿势，表情，声调，目光进行交流。在现代信息社会发达的时期，我们还可以一切方式传递信息，表达思想和述说情感。也让我们深深得体会到怎样与我们身边的人和睦相处，寻找他人的帮助和回应，甚至如何去和陌生人打交道，同时也将整个看似属于语言领域的主题提升到了一个社会领域的地位，让孩子学习如何与人交往。