本主题活动以亲子交往情景为脉络，以幼儿积极情感形成和情绪表达规则的习得为意图。

    父母以及祖辈老人是幼儿情感需要的安慰者、支持者。在亲子交往的情景中，幼儿的情绪、情感持续发展，他们逐渐领悟了情绪感知与表达的方式。主题活动以木木鸭渴望母爱的情绪流露为序幕，引领幼儿进入亲子交往的情景。随着“妈妈的怀抱”带给幼儿亲密的情感体验以及关注“妈妈的最爱”，给妈妈画信、希望妈妈露出笑脸的情感抒发等活动的开展，幼儿对母亲的依恋，关爱之情不断强化和升华。

    主题活动有母子亲情扩展父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱，在这样的情景脉络中，幼儿体验亲情，领悟了如何关爱亲人、表达爱意的方式，习得了较为成熟的情绪感知策略和情绪表达规则。

    家长对孩子情绪的发展具有重要影响。教师应借助自己的专业知识和家园共育，以及主题活动汇总的相关策略，帮助家长成为幼儿情绪发展的教育者和指导者。当家长教给孩子评价情绪行为、表达情绪的准则，经常与孩子谈论情感话题时，孩子就会更好的理解他人的情绪和感受，习得良好的道德情绪和社会交往技能。