合肥播音主持培训班在教学操作中经常会发现很多考生读散文、读诗歌中规中矩，感情运用尚为可，但是有的考生一接触故事类文学稿件的时候，语言就会显得苍白无力，感染力不够，做不到张弛有度。那么究竟怎么样才能把故事的语言演变成咱们自己的语言呢？合肥播音主持培训班在这篇博文中把自己的经验分享给大家：
     首先第一点是：抓住故事中矛盾的性质和特点；

     第二点就是是抓住每个人物的特点，尤其是主要人物。（合肥播音主持培训班提示：可以从两点入手，外部：比如，年龄、性别、职业、经历等等；内部：比如，人物的思想个性，性格，情感等）

     第三点就是要注意人物的语言和心理活动，要明确特定的人物、对象环境下产生的语言跟心理活动，（合肥播音主持培训班提示：我们给一个人物设定好了人物性格和语言色彩之后，要注意不能定格不动，而是要随着心理和情感的波动有声语言也随之波动）；

     第四点就是注意故事发生、发展，环境及气氛等的描绘和渲染。

     第五点就是找出重音在读的时候不能用力，不然会容易把重音表现过度，破坏整体感觉。（合肥播音主持培训班提示：体现重音最好的方法是用情带出，而不是生拖硬拽。）

    合肥播音主持培训班告诉你，其实我们在读寓言或童话故事的时候，可以首先把寓言或童话故事中的角色拟人化，需要注意的是度这类故事要比读散文及读普通的故事的用情和用声更丰富细腻甚至更加夸张一些。（合肥播音主持培训班提示：读寓言或童话故事的时候可以首先把文稿在脑海里制造成一部简短的动画片，然后想像自己是一个配音员。合肥播音主持培训班是不是很聪明？哈哈哈哈哈。。。。）{~~~~~啦啦啦啦~~~~~~如果对本博客中任何一篇文章中提到的知识点有异议或建议或不明白的地方可以加博主微博进行互动哦！微博：@合肥播音主持培训班}

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