教学视导反思

                                                          圭塘小学  何英

9月26日上午，雨花区教育局视导小组领导对我校进行了为期半天的教学、教育业务大检查。在认真听取局领导工作组对我校检查工作的反馈和总结意见后，学校行政当天下午立即召开了全校教师大会。刘校长针对视导小组给出的建议以及在视导工作中所反映出来的一些问题进行了全面总结。在首先展开自我批评的基础上，要求全体教师借此次视导工作审视自己存在的问题。强调管理人员和教师要更新管理和教学观念，不断提高自身的业务水平和能力。加强专业课程的理论学习，尽快解决教育教学中存在的问题，使我校的教育、教学水平不断提高。

作为圭小新成员，我感到自己不仅要努力向先进、优秀的教师学习，更要兢兢业业工作，为学校的发展和建设增砖添瓦，尤其通过此次的视导工作，我决心从以下几个方面改善自己：

一、遵守学校规章制度，能按质按量完成领导分配自己的各项任务。

1．教育事业是一个庞大的系统工程，牵涉到学校、家庭、社会各个层面，要想对学生进行好养成教育，教师首先就应该起表率作用，即“德高为师、身正为范”。因此，作为知识传授者的我更应该遵守各项管理和配套制度。

2.学校是一个大集体，许多工作都需要全体教职工齐心协力共同完成。对外，我们要重视宣传，争取社会、家长的理解和支持，共同珍视学校荣誉；对内，我们要团结同事，创设和谐校园。特别是遇到中心工作、临时工作时要尽力为学校献计献策，勇挑重担，为领导分担解难，共同办好学校。

二、创设和谐、优美的校园环境，提高学生素质。

1.建设洁净优雅的环境。环境的创设关键是保洁，在做好美化，绿化工作的同时，作为班主任，我要抓好班级净化工作，坚持每天一小扫，一周一大扫的制度，教育学生不乱扔垃圾、能主动捡拾垃圾等。

2.注重宣传，延伸校园文化，用健康的思想去布置校园文化阵地。充分利用黑板报、中队角、广播站等形式，宣传阳光、向上、积极、乐观的正面、健康的思想，让学生们向着“阳光”生长。

3．注重班级文化建设，为营造一个温馨舒适的学习环境，可经常性地根据班级特色和学生年龄特点来进行班级布置活动，鼓励孩子们用智慧的头脑、勤劳的双手把教室布置得充满浓郁的书香、文化氛围。相信在这样的学习环境下学生们更能快乐学习、幸福成长。

三、加强自身业务学习，促专业化成长

作为一名教师，我告诫自己始终要把教学工作摆在首位，坚持高标准、严要求，积极参加新课程改革的理论知识、领悟课改意义，理解课改内涵，不仅仅关注教师的“教”，更要关注学生的“学。”

1.坚持做到：每周至少写一次教学后记；每月写一篇教学叙事；每学期至少完成一篇论文和一次教学研讨课；听课每期不少于12节；坚持教育理论学习，做好摘抄笔记。

2.向优秀的语文教师学习，促进自身专业化成长，提高课堂教学效率。榜样的力量是无穷的，坚持听听名师课堂教学视频，看看校内外公开课展示活动，向名师学习取经，提高教学水平。

3.优化课堂教学，抓好课堂这一主阵地。课程改革的基本途径是课堂教学，我们所研究的问题都来源于课堂，因此，教学研究的生命力依然在课堂。首先，教师要关注学生的学习方式，引导学生学会学习，教师教学需要创造性的运用教材，对教材进行科学的艺术的处理，让课本上的知识“活”起来，让学生的思维活跃起来，其次，要重视教学经验的积累和交流，并且能够灵活地去尝试、应用。发现问题及时总结、交流，积极倡导开放的学习环境与问题情境，倡导新的教学方式和学习方式。

总之，发现问题不回避、不避重就轻，以诚实的态度面对、改进，就一定能让我们共同的事业走得更远、更好。