学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.9.4

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

制定本学期教学计划

活

动

过

程

严格执行学校的各项规章制度，以提高音体美教学质量为重点。解放思想、更新观念、提高课堂教学质量和管理水平，加强校园体育文化建设，促进我校音乐、体育、美术、信息技术教学工作健康、快速地发展。

1、强化常规教学管理，做好课常规教学安排。

（1）认真制定各项教学计划。

根据学期总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划。一丝不苟地做好各种档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库。

（2）加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前一周写出设计方案和课时计划，制定执行教案。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

（3）加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，各年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和各项技能。

活

动

结

果

实事求是，认真落实。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.9.11

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

本学期对教师的具体要求

活

动

过

程

一、更新教学理念，深入开展教学实践。

   1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。2、认真学习和研究基础教育中学美术课程标准，做好美术集体备课，并结合课堂教学开展研究活动。3、组织本组教师参加美术学科交流，为提高本校美术教师的教研能力打下扎实的基础。4、学习有关教学策略和教学评价的理论。

二、改进教研方式，提高课堂教学质量。

      1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。3、案例式集体备课，提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。4、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和范画能力要有一定的要求。

活

动

结

果

通过本次会议使全组人员了解本学期的具体要求做好充分的准备上好每一节课

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.9.18

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

在教学中，怎样上好每一堂音体美课

活

动

过

程

一．课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习的兴趣。

二．根据新课程的目标要求，有关的教学课程要结合学生的活动的场景教学，让学生在活动中掌握教学知识点。

三．根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低，以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心。

四．教师在教学上要严谨，积极做好教学示范作用，对学生的个别辅导要加强。做到因人而异，因材施教。

活

动

结

果

在条件允许的情况下，适当的请名校教师来课堂给学生交流中学的教学经验和教学方法。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.9.25

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

加强体育课的常规检查

活

动

过

程

从体育教学常规的检查情况来看，各系部体育老师能做到按照教学要求认真备课，有教学计划、有教案上课，同时能根据学生的实际情况组织教学，课堂上积极组织开展三级跳远、后滚翻、足球、篮球、短跑等各类体育课程，大部分教师课堂组织有序，示范动作规范，充分地调动了学生的积极性，课堂气氛比较活跃；学生们积极参与各项训练，并能在教师的指导下完成课堂的各项训练任务。但是，在检查中也发现，有极少数教师上课比较随意，组织教学不够严谨、课堂管理不够完善，对学生的要求不够严格，存在自由活动时玩手机的现象。  

此次为期一个月的体育课专项检查活动，是对学校体育教学工作的督导检查，也是对我院体育教学工作的促进，有利于体育教师在今后的教学中不断完善和提高自身的教学水平，从而促进院体育教学工作朝更加制度化、规范化的方向发展。

活

动

结

果

常规做好了，是一堂好课的开始。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.10.9

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

音乐教学设计规模课及讲座活动

活

动

过

程

1.音乐教师韦龙军老师上音乐课，七年级唱歌教学。课题《糊涂的小画家》，全体教师听课。课后韦老师进行自评及教学反思。然后各听课教师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见，对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。

2.所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很好的参评方式，具体要求及注意事项等

活

动

结

果

教学效果非常的好，上课老师得到了各听课教师的指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教学的方式方法。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.10.16

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。

活

动

过

程

根据学科的特点尊重学生个体差异，注重因材施教，俗语“一事行不能讲事事都行，一事不行，不能讲事事都不行”。所以在教育、教学中要根据学生所表现出的不同特点选择不同的教学方法。那么如何关注学生的个体差异，实施因材施教呢？

一、教师的备课形式要转变。

     现在我们都进行集体备课。利用学校的校本教研活动，与同学科的老师相互讨论本专题的教学设计，提出困惑的问题。有时我们一起讨论去年教学时遇到的问题，这就避免了我们在教学中出现类似的错误，提高了课堂效率。这样我们就能更好、更有效的根据本班学生的实际情况设计教学，更好的来关注学生的个体差异。

二、教师的教学设计要转变。

  要想在课堂上更好的关注个体差异。如果提出的问题太过笼统，举手学生大多都是优等生，这就没有面向全体。如果提出的问题过于细致，这又不利于学生的思考和对内容的总体把握，不利于学生个性化的理解。所以，在课前设计教案时，就需要针对学生的实际情况，为优等生设计有一定难度、发挥个性的问题。为学困生设计一些简单的、能激发其学习兴趣的问题。使他们在原有的基础上都有所提高。

三、教师欣赏学生要转变。

    在学习情况和学习能力方面，教师学会改变以往只欣赏优秀的学生，不正眼看学困生。实际上学困生更渴求得到老师的表扬。因为平时老师的表扬中大部分是优秀的学生，对于这些表扬，优秀的学生早已习已为常，如果你在学困生有一点小进步就适时的表扬，对这部分学生来说是起到非常鼓舞的效果，哪怕是一个眼神，一句不起眼的话，就会激起学困生的兴趣。

活

动

结

果

教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相结合的观点，从而实现面向全体因材施教的基本原则。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.10.23

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展

活

动

过

程

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
    2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
    3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
    4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
    5、通过课内教学活动和学校的自主选课活动，培养一批美术特长生，从而全面提高美术教学质量。

6．通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

活

动

结

果

做好笔记，是听课的一件大事，一堂课要有自己学习的地方，也要有自己的不同看法。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.10.30

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

提高信息技术课堂效率的几点建议

活

动

过

程

1. 信息技术老师一定要有课堂管理方法，开学第一课就要体现教师管理原则和智慧，接下来再继续跟进和强化。

2.备课前先想想这节课我到底要让学生学到什么，然后再着手教学设计、准备任务资料和课件等。

3.备课时一定把学生应该完成的所有操作从初学者的角度认真做一遍。你感受到这样做的好处了吗？

4.预计好课堂会发生的各种可能性，预计好学生可能会出现的各种问题，并做好应对预案。

5.上课前做好各项准备工作，如资料分发、每一步的准备、作业上交等。

6.课堂不要设计得太复杂，不要拘泥于课堂的形式，要搭建有效载体，直指教学目标。

7.一定要把复杂的问题简单化，说有必要的话，把时间还给学生，让学生多思考、多操作，当然前提是你的任务要能引起学生兴趣，能促进学生积极学习。

8.不要让已经完成任务的学生无事可做，要考虑各个层次学生的学习需求。

9.课后一定要及时总结反思，及时调整上课策略，记下失败和成功的体会和经验。

10.作业要定期反馈，有空和学生聊聊，听听他们的感受。

活

动

结

果

如何提高课堂效率？这个问题实在没有捷径，需要老师躬身实践，不断反思。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.11.4

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

丰富学校音体美信息技术兴趣小组，积极开展第二课堂活动。

活

动

过

程

1、体育方面：

组织体育教师配合教务处监督每天的“两操一课”，并提高质量。积极开展阳光体育活动。

2、音乐方面：组织我校的传统项目——周末音乐沙龙，鼓励学生自编、自演的创新乐舞。

3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。

4、信息技术方面：通过信息技术兴趣小组活动，培养学生收集信息、处理信息的能力，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展；培养学生的创新精神和实践能力。

活

动

结

果

通过本次活动使教师明确本学期艺术活动的基本任务确实做好活动的延续工作。

学科备课组别

音体美信息

活动地点

教研组

活动时间

2019.11.11

主持人

王秀梅

参加人员

音体美信息组全体人员

研究主题

如何使用导学案实现高效课堂

活

动

过

程

为保证体、音、美、信息技术课的课堂质量，该校首先从规范体、音、美、信息技术课的课堂教学规程开始，教师要根据教学大纲的要求，制定详细、可行的教案开展课堂教学，杜绝课堂的随意性和盲目性。期末，体、音、美、信息技术教师要开展汇报活动，学校则根据汇报抽查学生的实际学习情况。

一、做好课前的充分准备。

1．教学材料的准备。

2．教学课件的制作（让媒体在教学中恰到好处的运用）。

3．教案的设计准备（因材施教，因人而异）

二、具备扎实的基本功。

通过学习专业和相关学科的了解，提高艺术学科课程教学的综合能力，课堂上能进行正确、熟练、形象的演示。具有饱满的热情和专业文化的品味，以独特的教学魅力唤起学生的学习艺术文化的热情。

三、需要正确课堂即时评价

课堂有效性如何，教师的课堂即时评价起着很大作用。不管教师运用什么样的教学方法，都需要教师及时进行课堂即时评价，否则就会阻碍课堂的有效生成，甚至陷入“无效”境地。课堂即时评价的形式可以是赞赏、批评或点拨。赞赏或批评，能促进情感的生成；点拨能促进能力甚至智慧的生成。一个眼神、一种表情、一个手势，而更多的是用语言的评价。即时评价应该能够给学生以鼓励、勇气和信心，也让学生明白自己的不足和努力方向。恰当的课堂评价可以在学生没有信心时，帮助重新“唤起”力量；在学生取得细微的进步和变化时，帮助“点燃”思维的火花，而取得有效的课堂生成。

活

动

结

果

通过本次活动使教师明确本学期艺术活动的基本任务确实做好活动的延续工作。