教学设计体例与格式要求

一、体例要求

教学设计应以新课程理念为指导，能准确把握《江苏省义务教育信息技术课程纲要（试行）》和《普通高中信息技术课程标准》确立的课程目标，就选定的教学内容进行教材分析，并设计具体的教学方案。体例要求如下：

1、设计思想：简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

2、教材分析：(1)分析《课程纲要》、《课程标准》对本课教学内容的要求；(2)分析本课内容的组成和在模块学习中的地位与作用。

3、学情分析：(1)分析学生已有的认知水平和能力基础；(2)分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；(3)分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。

4、教学目标：用新课程所倡导的行为目标的形式陈述，体现三维目标思想。

5、重点难点：本课的教学重点和教学难点。

6、教学策略与手段：本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

7、教学过程：这是教学设计的主体部分。按环节编写，一般应采用文字叙述设计内容和设计意图的形式呈现，各环节应具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。不能写成“课堂实录”的形式，也不建议采用表格或流程图的形式。

8、问题研讨：提出2~3个与本课相关的、值得反思和讨论的问题。

二、格式要求

教学设计文件请使用Word文档，文本中应适当插入截图，以帮助他人理解教学设计意图。具体格式要求如下：

1、页面设置：A4，版面上界2.5cm，下界3.0cm，左界2.5cm，右界2.5cm。每页字数控制：每行42字，每页37行（以五号字计算，在页面设置的文档网格中进行）。

2、教学设计标题层次排版原则：大标题居中；标题行和段落首行要缩进；标题序号和格式：一、（一）1.（1），依次类推。标题要具体、明确，大标题为三号黑体。格式为“《** **》教学设计”。

3、课题下方署单位及姓名，为四号楷体，正文字体为五号宋体，英文请采用Times New Roman。一般情况下，数字、字母用半角字符。