一是充分运用课件和大屏幕视频滚动，学生学习效果较好。从课前充满精气神的视频展示，引导学生向中国男篮优秀的运动员学习，以期从小争当有理想，有责任担当的新时代好少年。通过小火车运球慢跑游戏和准备活动的相关游戏，使学生快速进入篮球运球学习的状态里，课中练习时的动作PPT和视频展示，学生无时无刻都可以直接观察和摩仿，再到比赛时的路线引领，使比赛流畅、学生开心。最后还利用姚明霸气统治比赛的视频引导学生进行体适能练习，既能鼓舞孩子们的士气，适时地对其进行思政教育，缓解紧张兴奋的情绪，又能给予足够的时间差进行休息，为后面高强度的体适能练习做好调整与铺垫；彰显信息技术在教学中的魅力。另外本课学练过程适宜配音乐，营造良好的学练气氛，有效地促进学生的学习积极性，并初步掌握了运球急停急起动作。

   二是本课只在一片篮球场地上进行教学，通过精心设计，从慢跑、到球操、到分组练习、再到比赛以及最后的素质练习，充分利用了小场地的每个空间，尤其是男女分组行进间急停急起的练习路线设计，有效解决了小场地施展不开的困难。

    三是充分体现了区别对待、因材施教的教育理念。本课采用男女合班上课，每个教学环节都安排了男女生不同的练习、不同的难度，有路线上、障碍物以及练习数量上的区别，还有学习评价上的区别，让每一个学生都能超越自我，让每一个学生都能贡献力量，让每一个学生都能体现价值。

    四是注重练习密度促进动作掌握。学练过程，强调运动量、强度，引导学生互帮互助方能巩固技能、发展体能。本课从慢跑、热身、以及到最后的素质训练，始终保持学生人手一球，同时每个环节环环相扣，无逢衔接，较好的实现了课前预定的教学目标。