《认识条形统计图》评课

授课教师：四（1）班

评课教师：六（２）班

听了孙老师的《认识条形统计图》一课，我感受到教师能从学生的角度出发，让学生经历收集数据，分析数据的过程感受到统计的作用。

1、情景的创设选择了孩子们身边的事例，统计学生一个月每种天气的天数，学生在浓厚的兴趣下，经历了完整的统计过程。

2、注重培养学生分析图表中信息的能力。

如在学生合作用正字统计后出示条形统计图，先让学生介绍图中的信息，把学生放在主体的地位，然后在学生理解的基础上引导学生学会看统计图，让学生明白条形统计图有横轴，纵轴，标题等等。

3、把握小组合作的契机，培养合作意识。教师在小组合作的环节，准备充分，要求明确，分工合理，学生合作有效。

4、介绍各种统计图，画圆圈的方法和画条形统计加以比较，突出条形统计图的优点。

5、板书条理，将重点内容简明的呈现在黑板上，学生印象深刻。

建议：注意统计数据的准确性，教给一些统计小方法何注意事项。如怎样才能不重复遗漏，怎样画条形又快又准。