结合自己的教学实践，简要谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学。

   《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼和富有个性的过程”，“数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得必须的基本数学知识和基本技能的同时，在情感、态度、价值观和能力等方面都得到发展。”下面我就结合课堂实际教学谈谈如何让学生在现实情境中体验和理解数学知识。教师在数学情境下进行地教学时，总是让情境活动流于形式或太偏重情境活动而忽略知识的掌握，因此在教学中以下几点值得我们思考：

    一、要创设有价值的活动情境；

    二、要创设有价值的问题情景；

    三、要创设有价值的合作情境；

    四、要创设有价值的习题情境；

    总之，情境教学在数学课程中已显示出了旺盛的生命力，教师要从教材内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，创设良好合适的教学情境，让学生尽量获得成功的体验，感受到自我探索的价值和数学学习的乐趣，促进学生的可持续发展。