一、教师工作室性质

湛江市陈劲名师工作室是由湛江市教育局批准和授牌，以教师工作室主持人姓名命名，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习与研究共同体。实行市、县（市、区）、校三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。

二、工作室目标

教师工作室旨在发挥名教师在教师培训中的示范和引领作用，推动骨干教师队伍的成长，打造一支在学校教育教学领域中有成就、有影响的高层次物理教师队伍，形成名师效应和品牌。

三、教师工作室人员组成

教师工作室由主持人、成员和指导专家共同组成。主持人是教师工作室建设、管理和运行的第一责任人，负责教师工作室全面工作。

工作室成员：

霸有荣（主持人助理）、王凯、黄妃梅、董小雪、龚良雄、庄中木、谭振兴。

四、教师工作室任务

1. 加强师德建设。教师工作室主持人要在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员与学员提升学识水平和师德修养。

2. 承担市级骨干教师跟岗指导的任务。指导学员制订专业发展计划，通过组织备课、听课、上课、评课、育人研讨等形式，引导学员专业提升。

3. 开展教育教学研究。教师工作室主持人针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，撰写论文或专著，促进学科教学的理论建设，提高教学科研能力，为湛江市教学改革服务。

4. 发挥教育教学示范和辐射作用。教师工作室主持人应带领工作室成员开设一定数量的区级以上公开课、培训讲座或教学论坛（报告会、研讨会）；定期组织工作室全体成员去农村送教，或与某所农村学校结对帮扶，发挥示范和辐射作用；积极参与当地和学校的教育教学改革活动；积极提炼自身的成果，发挥教师影响力，配合推动地区教师专业发展。

五、教师工作室人员职责

    （一）工作室主持人职责

1．全面主持本工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划，包括培养目标、内容、形式、步骤、考核评价等。

2．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要组织教师研修工作；负责邀请校内外专家、教授指导工作，组织学员外出学习、交流。

3．负责指导本工作室学员制订自我发展计划整理上传教育资源；实施对学员业绩的考核评估和评价工作，建立本工作室和学员档案。

4．制订本工作室日常管理制度；负责本工作室的经费使用和管理；总结教育教学经验，传播推广先进教育教学理念与方法。

（二）工作室成员职责

1．协助工作室主持人开展各项工作，积极参与工作室相关活动。

2．积极为工作室的发展提建设性建议，为工作室的发展出谋划策。

3．积极参与工作室主持人承担的课题研究，每年至少撰写一篇教育教学论文或研究报告。

4、积极参与工作室主持人承担的省、市、区级骨干教师跟岗学习的专题培训任务。

   六、教师工作室考核评价制度

1、考核形式。每年培训结束后教师工作室要进行总结。湛江市教育局每年对教师工作室进行考评。考评的方式有：查看原始材料；听取主持人汇报；听取学校和学员评价；现场考察，观摩主持人或成员与学员课堂教学、教研活动和培训活动。

2、考核内容。一是教师工作室建设工作，包括基础设施建设、管理制度等方面的建设等；二是在培训和指导教师方面的工作成绩；三是教学科研的成果；四是发挥教学示范和辐射的作用情况等。