感知是一个基本的心理过程，人们通过感知觉从外界环境的刺激中获得信息，认识世界。感觉是对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反应，比如视觉能感觉颜色、听觉会感觉声响都属于这个范畴。知觉是在感觉的基础上产生的，它是对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体的反应。知觉是对感觉的加工，发生于生后4~5个月，比如对物体形状的了解，对深度、空间、距离……的认识，这些知觉的发展一般在婴儿期随大脑的发展而逐步完善。

感知觉能力的增长需要积极、主动和反复练习，感知的过程是婴幼儿了解和认识世界的基础。促进感知觉的发育就是早期教育，所以我们大力提倡的0~3岁早期教育实际就是感知教育，通过生活中视、听、味、嗅、触、知等多种感知觉所获的多方刺激，让孩子通过自身调节逐步去积累经验。

视觉的发育

视觉为我们了解周围的世界提供极其重要的信息。20世纪中叶科技的发展让我们可以了解胎儿在子宫内对光的反应，4~5个月的胎儿在母亲子宫内看到外界射来的强光就已经会闭眼和增强胎动了。新生儿会看见明暗和颜色，当我们拿一个红色小球在距新生儿眼睛15~ 25 厘米处逗引孩子时，他会专注地看小球，当小球移动时，孩子的目光会追随移动的小球，这是新生儿有视觉的有力证明。4个月时孩子能看远或近的物体，其聚焦能力已类似成人。2个月颜色视觉有了发展，3~4个月时接近成人，孩子喜爱颜色鲜艳的物品，如玩具我们可依次选用红、黄、绿、橙、蓝等孩子喜欢的颜色。

听觉的发育

胎儿5~6个月时就已具有十分灵敏的听觉，正是这一特点让我们可以实施音乐胎教。新生儿的听觉阈限比成人还高10~20分贝，在高频区听力优于成人。新生儿对音频也十分敏感，到了2个月不但会区别语言和非语言还会区别同一个人带不同情感的语调，这是学习语言的前提条件。小婴儿就已会感知音乐，他们喜欢优美的，节奏鲜明的音乐，讨厌噪音和环境嘈杂。2~3个月知音高 ，3~4个月辨音色，6~7个月已会区别音调。音乐可开发右脑，音乐教育是我们实施早教不可或缺的内容。

嗅觉的发育

嗅觉在出生前早已发育成熟。有人作过有趣的实验，当孩子出生后，在他头两侧分别摆放自己母亲和他人母亲的奶垫，小小的新生儿一定会把头转向自己母亲的奶垫，因为他能嗅出自己母亲奶垫上散发出来的自己熟悉的奶香味。这说明新生儿不但有很好的嗅觉还有很好的记忆力。灵敏的嗅觉自远古以来就是保护动物避免伤害的重要感觉。就是当今社会你闻到刺激气味仍会躲避。这是嗅觉对你生命保护的有力佐证。

味觉的发育

味觉在孕3个月发育，孕6个月形成，到出生已发育得相当完好。新生儿出生2个小时就对微甜的水表示愉悦，对酸味的柠檬汁皱眉、耸鼻、闭眼作出一付痛苦相。掌握小儿味觉发育的规律就可以从开始喂水就不惯着他喝糖水；从4~6个月添加泥湖状食品开始就给他吃不加盐的原汁原味的食品。这样从小养成不吃甜食，不口重的良好生活方式，将有益于一生的健康。

触觉的发育

 触觉是人类最重要的感觉，可以说没有触觉的新生儿是无法感知世界，无法生存的。就拿吃奶这一最简单的事情来说，没有触觉的孩子就连寻找奶头，吸吮奶头都做不到。美国强生公司大力推广的“抚触——传递你的爱”活动，是通过妈妈的手去抚摸接触孩子的皮肤把大量温和、良好的触觉刺激传递给新生儿及以后一步步成长起来的婴幼儿。抚触是孩子健康的保证也是早期教育的重要手段。触觉在母子依恋关系的形成中同样具有十分重要作用，希望你珍惜每一个与孩子肌肤相亲的机会，多抱抱他，多亲亲他，哪怕是换尿布也可多拍拍他的小屁股，甚至亲亲他的小屁股，这就是我们所说的融于生活每个细节中的早期教育。

儿童智能发育规律(一）：动作

儿童智能发育规律(二）：感知

儿童智能发育规律(三）：语言

儿童智能发育规律(四）：心理活动