听了史慧娴老师的《百分数的意义和写法》一课，使我受益匪浅。

   《百分数的意义和写法》是人教版《数学》六年级上册第五单元的教学内容是本单元的重点。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫百分率或百分比。概念比较抽象，学生不容易理解。百分数的意义和写法是学生学好百分数知识的基础和关键。史老师的这节课课件制作精美不仅有视频还有音频使人耳目一新，教学设计思路清晰层次感强，史老师的专业素质强、语言简练，对每一位学生的发言都能够给予适时恰当的评价，史老师的课堂上让人感觉轻松愉悦。这节课的亮点很多，现谈谈我肤浅的看法。

    这节课的教学重点是百分数的意义及写法，史老师根据学生的年龄特点和学习基础始终将学生置身于具体情境中，一句“你喜欢运动吗？生命在于运动！”引入选拔参赛选手的情景，在问题冲突中寻求解题方法——把三个分数通分化成分母是100的分数逐步抽象概括出百分数的概念，进而比较大小突出百分数的优点。

本节课的各个教学环节都密切联系学生的生活实际，课前布置收集生活中的百分数，课堂上的百分数发布会和视频音频相结合的介绍我们的家乡开封等都是从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发给学生提供观察机会，使他们真切的感受到了数学源于生活并广泛应用于生活。

   听完这节课感觉史老师不仅仅是在教数学，而是通过数学知识教育学生如何做人，同时还注重对学生能力的培养并对学生进行了思想教育。课前的收集百分数不仅让学生感受到了生活中处处有数学同时还培养了学生的实践能力。课堂上“百分数发布会”一环节，既促进了学生对百分数意义的理解，巩固了百分数的读法又培养了学生的语言表达能力，同时还让学生体会到了知识共享是更高效更快捷的学习方法。在“百分数的练习”中，正向思维和逆向思维同时进行训练。先让学生说出自己写出了几个，完成了总任务数的百分之几，进而一转，让学生说出自己写出的个数占任务总数的百分之几，让大家猜他写对了几个，这样处理既巩固了百分数的写法、读法又加深了对百分数意义的理解，同时还训练了学生的思维，再加上练习前的计时40秒使学生树立竞争的意识从而更全神贯注的去完成练习，真可谓是一举数得啊！在“选百分数填空”环节。不仅使学生巩固了百分数的意义还对学生了进行思想教育。通过青蛙所吃害虫占食物总量的百分之几一题教育学生要保护青蛙；在处理新招录的大学生中体质较差的占大学生总数的百分之几时教育学生要锻炼身体，一个好的身体是从事一切活动的基本保障；以大学生自主创业的占毕业生总数的百分之一教育学生不仅要学好科学文化知识还要注意锻炼自己的能力，使我深切地感受到了史老师真正地做到了实施素质教育。