四川省普通高中学生综合素质评价实施办法(二)
(2016-04-23 09:34:52)分类: 高中语文新课改 |
四川省普通高中学生综合素质
评价实施办法(二)
一、四川省普通高中学生综合素质档案总表(供高校招生使用)
姓名 |
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曾用名 |
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性别 |
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(照片) |
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民族 |
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政治面貌 |
学籍号 |
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身份证号 |
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联系电话 |
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通讯地址 |
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学业水平 |
学业水平考试 |
科目 |
考试成绩 |
科目 |
考试成绩 |
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考试成绩 |
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语文 |
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地理 |
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信息技术 |
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外语 |
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物理 |
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通用技术 |
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数学 |
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化学 |
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音乐 |
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政治 |
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生物 |
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美术 |
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历史 |
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体育与健康 |
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高考选考科目名称 |
科目 |
考试成绩 |
科目 |
考试成绩 |
科目 |
考试成绩 |
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总学分 |
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必修学分 |
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选修Ⅰ学分 |
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选修Ⅱ学分 |
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课程选修 |
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学科 |
选修模块名称 |
学分 |
选修模块名称 |
学分 |
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语文 |
1. |
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4. |
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2. |
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5. |
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3. |
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6. |
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外语 |
1. |
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4. |
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2. |
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5. |
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3. |
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6. |
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数学 |
1. |
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4. |
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2. |
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5. |
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3. |
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6. |
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思想政治 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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历史 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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地理 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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物理 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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化学 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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生物 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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技术 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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艺术(音乐美术) |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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地方课程 |
1. |
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3. |
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2. |
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4. |
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校本课程 |
1. |
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4. |
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2. |
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5. |
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3. |
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6. |
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艺术 素养 |
项目 |
课程学习 |
课外活动 |
基础知识 |
基本技能 |
校外学习 |
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成绩 |
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等级 |
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掌握较好的一项及以上艺术技能(特长) |
(包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等) |
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身心 健康 |
项目
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体重 指数 (千克/米2) |
肺活量(毫升) |
50米跑 (秒) |
1000米(男)、800米(女)跑(分.秒) |
引体向上(男)(个)、1分钟仰卧起坐(女)(次) |
立定跳远(厘米) |
坐位体前屈(厘米) |
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成绩 |
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等级 |
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掌握较好的两项及以上运动技能(项目) |
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研究性学习与社会实践活动
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研究性学习课题 |
1. |
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2.
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其他实 践活动 |
1. |
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2. |
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3. |
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高中阶段校级以上奖惩(证书、活动图片、影像等) |
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基于事实的自我陈述(填写三年在校期间思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的主要事迹、个人特长等,一般不超过800字) |
学生本人签字: 年 |
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教师评语 |
评语撰写人签字:
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签字审核 |
学生签字:
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学校(公章)
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二、主要成长结果记录
(一)思想品德
1.党团活动
活动内容 |
活动时间或次数 |
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2.社团活动
名称 |
活动内容 |
活动时间 |
取得的活动成果 |
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填表说明
相关活动成果可附在事实材料中。
审核人:
3. 公益活动与志愿服务
类 别 |
活动内容 |
活动地点 |
活动时间 或次数 |
帮扶助残 |
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义务劳动 |
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环境保护 |
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填表说明
(1)公益活动,指有组织的集体活动;志愿服务,是指个体的自觉自愿活动。
(2)帮扶主要指对孤寡、空巢老人,留守儿童等弱势群体提供较长时间的无偿帮助。
(3)如有具体典型事例可附在事实材料中。