广汉中学教师素质达标考评标准(初稿)

     为贯彻《中华人民共和国教师法》的“学校应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”的精神，落实学校“全面育人、科学育人，培育“‘四有’新人”的办学思想，打造一支师德高尚，业务精良的教师队伍，以适应国家级示范高中对教师的要求，特制定四川省广汉中学教师素质达标考评标准。

一、教师素质达标标准

本标准分为四个层次：合格教师标准、达标教师标准、骨干教师标准、学科带头人标准。

（一）  合格教师的标准及权重

1、  基本条件：

1）遵守工作纪律，无重大安全责任事故

2）教龄两年左右

2、  教案比较规范，应有以下要点：(15%，见教案量化表一)

1）分课时备课2）教学目的有知识、能力、德育三大目标 3）能提出重点难点，有对教材的分析 4）能反映教学过程和教学思路 5）有课堂练习设计 6）有板书设计 7）有教学小结 8）书写工整，文从字顺

3、  课堂教学比较规范。含以下要点：(35%，见课堂教学评价表一)

1）认真进行组织教学  2）教态端庄 ，能使用教学语言和普通话 3）教学过程完整、教学重点合符《大纲》要求 4）板书设计有层次、有重点（含主、副板书）5）注意课堂练习 6）每堂课有知识小结

4、  能积极参加学校的继续教育(20%)

5、  统考成绩不低于年级平均分5分(30%)

6、  每个单项评分不能低于65分

（二）  达标教师的标准及权重

1、  基本条件：

1）  遵守工作纪律，无重大安全责任事故

2）  教龄不低于三年

2、  教案规范，应有以下要点：（10%，见教案量化表一）

1）分课时备课2）教学目的恰当，有知识、能力、德育三大目标 3）能准确体现出重点、难点 4）能反映出教学过程、教学思路和教学方法 5）有目的明确的课堂练习 6）有较规范的板书设计 7）有全面的教学小结

3、  课堂教学规范。含以下要点：（40%，见课堂教学评价表一）

1）能有效地进行组织教学  2）教态亲切自然，语言简明准确，能熟练地使用普通话 3）教学中能分清主次，抓住关键，突出重点，突破难点，教学过程井然有序，容量恰当，密度合理 4）板书规范5）课堂练习合理 6）课后小结全面

4、  能积极参加学校的继续教育，教育教学论文获校级二等奖（10%）

5、  能承担广汉市级科研任务（10%）

6、  能独立命制合格试题（单元、综合）（10%）

7、  统考成绩接近年级平均分（20%）

8、  每个单项得分不低于70分

（三）  骨干教师的标准及权重

1、  基本条件：

1）  遵守工作纪律，无重大安全责任事故

2）  教龄不少于六年

2、  教案具有一定特色：（5%）

1）有明确、恰当的教学目标2）有对教学重点难点的分析 3）教学过程能体现出以下教学基本原则：思想性、主体性、直观性、启发性、情趣性，并能体现出教学方法和技巧 4）课堂练习设计恰当 5）板书设计规范 6）教学小结准确、全面

3、  课堂教学具有一定特色：（35%）

1）指导思想上，体现“教为主导，学为主体，动（练）为主线”的教学原则2）突出重点、突破难点方面能善于设疑导思3）学生方面，中、后学生都能参与，训练面宽，学生积极性高，达到后进生有收获，优生有创意

（见学校听课册表〈量化表〉）

4、  能积极参加或组织学校的继续教育，教育教学论文获校、广汉市级一等奖或教育教学论文在德阳市级的报刊发表（15%）

5、  能组织或参加广汉、德阳市的科研课题（10%）

6、  能独立命制优秀试题（20%）

7、  统考成绩不低于年级平均分（5%）

8、  能指导青年教师并有效果，有指导证明材料（5%）

9、  每个单项得分不得低于75分

（四）  学科带头人标准

1、  基本条件：

1）  遵守工作纪律，无重大安全责任事故

2）  教龄不低于九年

2、  教案有特色（同骨干教师标准）（5%）

3、  课堂教学形成风格：（35%）

1）体现出“以学生为本，注重合作，自主探索性学习”的指导思想2）能根据不同内容、不同课型，选用巧妙的教学方法进行教学，学生自主合作探索的学习积极性提高  3）突破教学重难点，关键能善于“设疑导思”，师生互动和谐 4）教育学原则、心理学原理能有效融于教学过程之中，“读、思、疑、议、练、创”贯串整个教学过程，体现出感人的教学艺术。（其它要求同骨干教师标准）

4、  具有扎实的教育理论功底，能组织和参加市级的继续教育，教育教学论文在省级以上报刊发表或交流。参评论文获德阳市一等奖，省级二等奖，全国三等奖以上。（15%）

5、  能组织或参加德阳市或省、国家级科研课题。（20%）

6、  能独立命制市级的优秀试题（5%）

7、  统考成绩达年级的三名以内（15%）

8、  指导青年教师效果明显，被指导教师有过程、结论证明材料（5%）

9、  每个单项得分不低于80分

二、教师素质评估办法

（一）  建立四川省广汉中学学术委员会，下设学科组，具体实施对教师的考评

1、  学术委员会建议名单

钟康  杨新容  阮永成  钟昌怡  尹贤述  黄若松 王小槐  龚定文  黄光界  胡敏  刘涛  陈小亚  谭帮勋 陈涛 郑 伟

2、  学术委员会秘书长：

尹贤述

3、学科组建议名单

语文科：杨新容 王小槐  陈小亚  李本舫  黄宗赋（组长）  翟琳瑛  刘光明

数学科：黄若松  王定章（组长）  段绪礼  张正盈  张  伟  谭本铨

英语科：钟  康  蔡守一  郑  伟（组长）   曾玉兰 刘运清 孟  甦

理化生：邓建军  刘  涛（组长）  田蜀梅  吴荣生  管于春  钟泽文 陈光全

政史地：钟昌怡 鲜昭海  黄光界  刘光勇（组长）  陈顺友  谭帮勋  陈  涛  廖启发

音体美：阮永成 包维礼（组长）  刘  利 黄福轩

信息技术：尹贤述 肖昌富（组长）

（二）  工作安排

1、  每年9月15日前：由教师向教研组提出申请并提供相关材料

2、  10月10日前：教研组根据教师基本情况，写出推荐意见，上报学术委员会

3、  10月—12月中旬：学科组对申报教师进行阶段听课及命题竞赛

4、  12月底：学科组对教师材料进行整理，对听课、命题和学生成绩进行阶段性评价

5、  寒假期间，凡申报学科带头人的教师完成学校指定的科研课题研究报告，开学时交教科室

6、  4月底：对教师课堂教学进行考核

7、  5月15日前：学科组对教师教案和其它材料进行初评

8、  5月底：对教师综合性地进行终结性评审，并将学科组的审议结果上报学术委员会认定；6月底公示认定结论

9、  9月“教师节”学术委员会在全校教职工大会上宣布考核结论。授予称号，颁发证书及有关奖励。

（大会通报达标教师、骨干教师、学科带头人，不通报合格教师。合格级别教师在教师会上通报）

 附：

       1、以上达到“骨干教师”、“学科带头人”称号的奖励，视学校财力而定。

       2、在学校达标教师基础上，向广汉市推荐广汉市骨干教师；在骨干教师基础上，推荐广汉市学科带头人、德阳市骨干教师；在学科带头人基础，推荐德阳市骨干教师、德阳市学科带头人；在德阳市学科带头人基础上，推荐省级以上骨干教师、学科带头人。