“希望你做任何事都要认认真真，一丝不苟，对于你今天的偷懒，妈妈真的很生气。”。——岑轩妈妈

   虽然岑轩妈妈的表达很直接，但是也正切合我今天一早的感想。今天，对于孩子们预习工作的偷懒行为，我也真的很生气。

    当然预习不是为了老师而预习，是为自己。对于自己没能让孩子养成良好的预习习惯，非常难过。

     接下来。认真预习的有：2、3、6、7、10、11、16、18、29、30、34、36。其他同学都预习不到位，我希望的状态是这种习惯能够保持到小学学习的任何一个阶段，哪怕我只要说预习，孩子们就知道应该怎么做。那么接下来，如果没有做到，我会及时反馈的，也希望能到大家的帮助。如果您真的没有很多的时间，请花3秒看一下有没有完成作业，花30秒检查一下，花300秒听一下朗读。随后不过关的，请孩子们自己完成。另外，还有花园宝宝订正的习惯，在完成下一篇目的同时，请检查前面有没有订正好。以下同学p18已完成，未完成的未进行批改。1、9、10、11、14、15、18、20、24、26、29、33、34，完成认真，30等部分同学已经在早上说过，请在校书写好，但是还有部分同学未认真完成，请明天批改。

    坚持，难免要克服痛苦!早上孙浩凯妈妈反馈：今天每日一说出错率较高。但是今天晨间的时候，他却积极举手发言，哪怕在家里说错了，也愿意到班级中分享，我想这是他昨晚“痛苦”努力的结果，从这一点来说，愿意分享自己的学习成果，已经是一种很高的学习状态了。妈妈也许很纠结，但是总要经历“分娩”时的疼痛，才能有新生命的诞生，这种喜悦是难以言喻的。

    态度决定一切!又看到汤雨璇妈妈反馈：今天孩子生病了，几次劝她先休息都不同意，坚持把作业完成才肯去睡觉，真让人心疼！在心疼中，对于要求甚严的妈妈来说，她的心中不免有长久以来坚持的安慰。

可惜的是老师、家长、学生，若有一方不够坚持，习惯都养不起来。比如俞妈每天的反馈，如果有机会，真希望她能够录到电脑上，与大家分享。比如安琪家长的坚持听写，都写在花园宝宝上，其实就是从上学期中养成的认真复习的习惯。再比如思然每天的日记，写了就拿过来，我都会看的，但只要你坚持。

学习是一场持久战，最主要比的是习惯、态度、耐力。对自己要求高点，我想，应该没有坏处。