主题

主题目标

具体活动

教师支持引领

区域融合

资源利用

环境创设

创意调整

春

节

运

动

会

1、积极主动参与体育活动，养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。

2、在多种运动中，体验不同的运动方式，能灵活协调的控制身体，具有自我保护意识。

3、能围绕一个话题进行讨论，并做到轮流发言，理解并尊重他人的观点。

4、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

5、通过体验、讨论制定比赛规则，尝试运用绘画表达自己对规则的理解。

6、能用动作、表情大胆有创意的表达对音乐的感受。

7、能抓住幼儿遇到挫折的时机 ，有意识的加以指导，培养幼儿抗挫折能力。

8、能自觉遵守各赛区规则，会轮流、等待与合作。

9、在比赛中有较强的责任感，竞赛意识和集体荣誉感。

10、主动参加各种尝试活动，喜欢猜想，与动手操作，体验探索发现的快乐，并用自己的方式表达交流分享。

1、分享活动：我知道的运动会

教师鼓励幼儿用多种途径搜集信息，并进行归纳整理、分享。（视听看说等）

一、表演区：

1、根据需要制作表演道具及比赛所需的器材。

2、尝试创编拉拉队舞及开场舞

3、表演时能大方而自然，并用自己喜欢的方式有表情的表现。能积极体验和富有创意的表现对歌曲的感受

4、在表演过程中，能根据需要变换队形或是调整角色的位置，使表演更完善。

二、语言区；

1、收集有关运动会的图片、光盘、书籍和运动会的诗歌

2、鼓励幼儿创编激励运动员的运动口号。

三、美工区：

1、大胆运用多种方法，如剪、贴、染、折、画等方式装饰生活用品和美化环境。

2、正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的好习惯。

3、能运用不同的材料制作运动会所需的班牌，奖牌等。

四、益智科学区：

1、有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证等过程和方法，能积极尝试解决实验活动中遇到的问题。

2、关注周围事物和现象，能主动提出相关问题

3、学习并喜欢用多种方式记录或表达自己探索的过程和结果，并愿意与同伴分享。

4、能自觉遵守棋类竞赛规则、有始有终，有初步的责任感。

五、建构区

1、能够主动与同伴协商、合作与分享。

2、学习看示意图，并能按示意图要求进行搭建。

3、根据自己的想象设计、大胆创造出新作品。

4、能根据主题进行搭建，创造性的运用和制作辅助材料，不断丰富搭建的主题。

六、植物角：

1、正确使用简单的劳动工具和用具。

2、能细致观察，感知植物的多样性，体验春天的美好景色。

3、通过连续观察植物的生长变化特点和规律，发现引发动植物变化的基本条件。

1、利用互访机会啦啦队展示舞蹈，提高表演幼儿的自信心和表现力

2、向小学家长借秒表、口哨、计分器等材料

3、充分利用各班家长委员会的家长，协助开展运动会。

4、请家长和孩子们一起搜集各种运动项目的名称、规则

5、请家长和孩子们一起练习参赛项目。正确引导幼儿遇到挫折时能够调整自己的心态或者在成人的引导下能够调整自己的心态。

1、我们知道的运动会

2、我们这样开运动会

3、我想参加的项目

4、我们制定比赛规则

5、主持人标准、报名

6、竞选主持人

2、综合活动：我们的运动会计划

引领幼儿按照运动会程序制定计划，并用绘画形式把运动会计划表现出来

3、科学活动：运动项目我做主

引领幼儿设计出适合的项目，并进行投票确定

4、社会活动：我们自己制定比赛规则

现尝试运动，再根据运动项目制定并修改规则

5、竞选活动：竞选主持人

鼓励幼儿用多种方式展示自己

6、绘画活动：画宣传海报

结合运动会项目和运动会主题和幼儿讨论如何展示宣传海报

7、音乐活动：飞飞曲

借助情景和动作学习歌曲并表演

8、创意制作：奖牌

鼓励幼儿用多种材料创意性制作奖牌（大瓶盖、光盘等

9、综合活动：运动会上要用的东西

鼓励幼儿自己动手准备运动会需要的东西，要先计划，再分组制作

10、音乐活动：学跳开场舞、拉拉队舞

先欣赏再鼓励幼儿自己创编动作，编排队形

11、体育活动：练习比赛项目

根据确定的项目，结合游戏规则分组练习

12、绘画活动：我运动、我快乐

结合运动会的项目，把自己参加的项目画出来，也可以结合日常活动，自己喜欢的项目进行展示

13、综合活动：运动会彩排

从开幕式、主持人、升旗、开场舞、运动比赛、颁奖全方位彩排，并结合存在问题进行修改和完善

14、创编诗歌：运动会

结合彩排的内容进行创编，先回顾，再创编

15、综合活动：召开运动会

邀请家长参加，按照一系列的规则和要求开好自己的运动会

16、音乐活动：学唱歌曲《小篱笆》

结合对春天的观察，熟悉歌词，并可以延伸到创编《小篱笆》春夏秋冬篇100%