加载中…分物游戏（小数目物品平均分）
(2013-12-10 12:55:33)| 分类： 二年级数学 |
分物游戏
首案编写：崔莹莹教学内容:课本第58页、59页。
教学目标
知识与技能
（1）经历把小数目物体进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。
（2）利用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。
（3）在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
过程与方法
通过分一分的活动，培养学生发现问题，思考问题、解决问题的能力和操作能力。
情感态度与价值观
在数学活动中，初步培养学生学习数学的兴趣，经历小组讨论与交流，培养学生与他人合作的精神。
重点、难点：
1、体会平均分的过程
2、正确理解平均分
教学过程
一、情境引入
师：我们每位同学都有生日，谁愿意说说你的生日是几月几日？今天是小猴淘淘的生日，小猴特别高兴，它邀请了许多小朋友，大家看看都有谁来了？
淘淘还给他的好朋友们准备了许多好吃的，做为主人淘淘要把这些东西分给大家。
1、四个桃子分给两只猴子怎样分？
两个圆片代表两只猴子，用四根小棒代表四个桃子。
甲
师：三种分法中，你觉得那种分法最公平？
2、出示分萝卜图
你能从图上得到什么数学信息？
生：
师：淘淘希望你们这次要公平的把这12个萝卜分给3只小兔。
要求：（1）、把分的过程摆出来
分完后，再到黑板上板演展示。
甲生：第一次，每个小兔分一个萝卜。
第二次，每个小兔分二个萝卜。
第三次，每个小兔分一个萝卜。
现在每个小兔子有4个萝卜，分了三次。
生乙
生丙：我分了一次，每个小兔子4个萝卜。
师：刚才我们给小猴分了桃子，给小兔分了胡萝卜，虽然分的过程不一样，可是他们都很满意，因为分完后，没人分的结果一样多，数学上我们把这种分法叫做平均分。
板书：
3、出示分骨头图
师：仔细观察，你知道了什么数学信息。
15根骨头平均分给3只小狗
同学们在下面摆小棒来分
为了把学生摆的办法保留下来，用三个圆或其它的符号代表三只小狗，小竖道来表示一根骨头，把刚才分骨头的过程画出来。
生甲：
师出示一副图，仔细观察，谁看明白了？
二、巩固练习
淘淘给小动物们分了好吃的，不管怎么分，后果都令他们特别满意，看到他们这么满意他还为我们每个同学准备了三个小奖品，（☆）接下来只有你们能用平均分去解决生活中的问题，他就把奖品奖给你们。
1、先用手中的小棒代替花分一分，分完后，完成第一题。
2、用彩笔圈一圈，连一连的方法分解决生活中的两样问题。完成3、4题。
3、出示分橘子图
把这18个橘子平均分
18个圆代表18个橘子，你分成几堆都行，分完后完成第四题。
师出示不同的四幅图，这四幅图中有什么联系，共同点，有什么变化吗？
生：堆数越多，每堆的个数就越少。
三、小结
1、今天你学到了什么？
2、完成第3题。
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