货币对幼儿来说是非常常见的，活动一开始我出示货币，孩子们就立刻报出了我手上的面值，并依次说出了他们的特点。于是我们回忆复习了1角、5角、1元、5元、10元货币的特点。接下来将自己做的玩具币分给幼儿，让幼儿分别认一认手中的钱币，并说出手上共有多少货币。有些幼儿很快说出了数字，有些则需要老师帮忙。我将不会数的幼儿手中的货币贴在黑板上，请大家共同来帮他数一数。接着出示准备好的糖果，请幼儿进行买卖活动，让幼儿在活动中学习兑换货币，并体验活动的乐趣。幼儿的参与性极高，有的幼儿因零钱不够用还主动与同伴兑换，以此正好代入了“零钱”与“整钱”的概念。最后请幼儿完成练习。根据本节活动幼儿的表现与习题的完成情况来看，幼儿基本能够掌握本节内容，达到了教学预设的目标。