二年级下册第六单元语文测验质量分析

一、分数情况：

全班63名学生，61人参加考试,1人保籍，1人事假（任俊熙）。

90—99分48人：赵一鸣  胡栗霖  谢煜韬  吴奇锦 胡祥睿 李奕宁 王子熊  王逸凡   邓又嘉  严圣尧 胡佳文   王淇萱  杨博文 严尚泽 汤昊 胡仁狄 张子上  文敬治 付昭元 王泽霖  张文钊 梁宇轩 肖博远 张瀚宇 胡仕函  陈可悦  邓恬培 周思怡   陶黎诗雪 郑贻雪 包怡诺 刘心怡 段佳玥 陈俊希 林媛晨 韩旭 王婧雅   肖云起 周思怡 梅怿祺 刘雨桐  刘瑞曦  魏一鸿  徐嘉瞳 李慧敏  张佳琪  焦佳冉 

80-89．9分12人。

70—79.9分1人。

进步非常大的同学有：王婧雅  邓又嘉  王泽霖  王逸凡  徐嘉瞳  肖云起  谢煜韬   严尚泽  张文钊  陈可悦  李慧敏 

二、试卷考察内容：

　第一—九题全部是检测课本知识。第十题—十二题是读写能力的综合考查。

三、值得肯定的地方：

1、基础题全对的同学16人：  谢昱韬  李奕宁  严圣尧  杨博文  王淇萱   严尚泽   汤昊    文敬治   梁宇轩   周思怡   包怡诺   刘心怡    韩旭   刘瑞曦    魏一鸿   焦佳冉  胡祥睿

2、阅读题全对的同学21人：谢昱韬   吴奇锦   李奕宁   王子熊    王逸凡    严圣尧

胡栗霖  王淇萱   严尚泽   张子上   文敬治   付昭元   梁宇轩   肖博远  胡仕函

林媛晨   郑贻雪  韩旭   魏一鸿   徐嘉瞳  焦佳冉  

四、存在的问题：

1、学生对前鼻音“in”和后鼻音“ing”掌握不牢固，将“品”错写后鼻音，对于前鼻音和后鼻音的区分，家长可以归纳一些方法教给孩子，例如：一般而言，以“令”为声旁的形声字都读后鼻音（零、领、玲、岭），然而“拎”“邻”比较特殊，是前鼻音。

2、“膊”字中“甫”单独写时，第三笔是“横折钩”，然而在这个字中则改为“横折”，很多学生弄混淆了，大部分写的还是“横折钩”。

3、阅读题《小作家》一文，最后一题问答题——为什么“我”会为自己的梦骄傲呢？部分学生只能将原文中“过了些天，小朋友开始称呼我为小作家”这句话作为答案，而不能根据这句话，联系上下文，准确地分析原因，是因为我的文章登上了杂志，实现了自己的作家梦。因此，在平时的阅读训练中，一定要有意识地培养学生联系上下文来分析问题、解决问题的能力。另外，有部分学生在回答问题时没有写答，培养学生良好的学习习惯，也是非常重要的。

4、考试时，学生表现比较浮躁，不能静心应考，这也是近段时间学生学习状态不佳，成绩下降的主要原因。

五、看图写话。

本次看图写话，要求能根据图意以及围绕给出的关键词写真真观察蚂蚁搬食的过程。

一类文：(12分-15分)能够看懂图意，完整、有条理、合理地编写故事。展开丰富的想象，具体、生动地描写蚂蚁搬食的过程，并大概了解蚂蚁是通过触碰触角来沟通、打招呼搬食物的。写作时，重点要注意对蚂蚁搬食活动的细节描写。书写工整，标点符号标注正确，错别字不多于三个。

二类文：(9分-12分)能够看懂图意，所写的故事内容清楚，有一定的条理。但缺少细节描写，文中没有提到蚂蚁是靠触角沟通的知识。书写工整，错别字不多于五个。

三类文：(6分-9分)基本上看懂图意，只能写出图上的某些内容，书写工整，错别字不多于八个。

一类文的学生有：李奕宁   王泽霖   肖博远    郑贻雪   陈俊希   刘瑞曦   刘雨桐   邓恬培   徐嘉瞳