加载中…童话故事要求、方法、点评及范例
(2012-10-28 13:27:40)
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杂谈 |
编故事要求：
选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来，也可以写你续编的小木偶的故事。
1、你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？
2、随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？
1、展开合理的想像；
2、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态、和心理活动进行细致刻画；
3、故事最好有一定的意义。
（ 2）拖把、扫帚
（ 3）蜜蜂、蝴蝶
（ 4）电脑、电视
（ 5）小猫、小狗
（ 6）鲜花、泥土、花盆
（ 7）黑板、粉笔、板擦
（ 8）？
，
。
！
（ 9）鞋子、脚
1、想像是否合理；
2、语言是否通顺、流畅，是否用了好词好句；
3、故事是否生动、形象、完整；
4、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；
5、故事是否能给读者一些收获，明白一些道理。
小猴上学
“上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。
跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！
上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写“一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、三、”，便得意地想：语文太容易了。“一”就是一横，“二”就是二横，“三”就是三横，“四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星……“丁零零……”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。
第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的“一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、三……”顺次画了21划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。
（道理）
从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。（结果）
想一想，说一说：
编故事的方法：
习作内容：
可 从老师所给的几组词语中选择一组词语，想象一下，它们之间会发生什么事，以此编一个童话故事。
（ 1）铅笔、橡皮、转笔刀
点评要求：
范例：
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