童学园简介

 

南京童学园华德福儿童之家（南京童学园父母自助养育俱乐部）筹建于2008年4月， 2008年9月正式开园，已经走了近5年的路。2011年9月实践华德福小学教育，小学已经到三年级。童学园是以实践华德福教育理念（Waldorf  Education）为基础，结合中国的文化和国情相融合所创办的南京第一所实践华德福教育的儿童之家。

 

我们的教育理念

华德福教育遵循人类发展的天性和规律，尊重每个孩子的独特个性。老师热爱生活，在持续的学习和审视自我的基础上，不断地进行自我教育，去真正了解孩子们的发展。并根据孩子的发展阶段，以孩子的意志、感觉和思考的发展需求为目标，帮助孩子的身体、心灵和精神平衡和谐的发展。呵护孩子完整的童年，让孩子探索自己、人与人、人与社会、人与宇宙自然的和谐关系，学会生活和工作，真正独立的、能承担责任的、有创造能合作的人！

我们的办学宗旨

以华德福教育的儿童发展观和方法为基本出发点，以中国的传统文化和本地特色为基本内容。去爱孩子尊重孩子，为孩子提供快乐的、美的可以模仿的环境。培养孩子的良好生活习惯和生活自理能力，培养孩子自信、自尊和自我约束。尊重孩子的个别差异，让每位孩子在自己的发展水平上学习，发挥自己的潜能。培养孩子尊重自然，尊重他人，学会专注倾听和清晰的表达能力，以及团队合作精神。培养孩子的创造力、想象力和求真精神。

同时，以幼儿园为纽带，让幼儿园的老师、家长、孩子、志愿者和华德福教育的爱好者一起形成共同理念的社区，建立一个共同学习、开放交流、互相帮助和不断自我完善的平台。

教学内容

1、自由游戏活动

    在幼儿园，孩子们每天至少会有两次户外、两次室内的自由创作游戏时间，孩子可以自由地选择他想要的玩具、他想要建造的空间，进行独立或是团体的游戏，在这个过程中，老师并不介入，只让孩子发挥自己的想象力与创造力，完全将主导权交给孩子。七岁前的孩子并非靠头脑来理解，而是透过生活来形成自我，这其中非常重要的是「模仿」。孩子将自己接受到的印象全部吸收后，由其中挑出自己感动的部分，再加以模仿，形成自我的表现，这样的自我表现，在自由创意游戏中，能很轻易地发现。

    孩子在园内的自由玩耍以多处游戏角为主，如搭建区、厨艺区、娃娃家等。园内所使用的各式各样的玩具，大部份都是天然物品，如手工编织物、手工娃娃、木块、石块等。户外主要以沙坑、小树林、小山坡等为主。

2、讲故事

    故事内容多以古老的童话、或是神话寓言为主。同一个故事每天重复地讲三个星期左右。孩子们最喜欢重复地听自己喜爱的故事。故事也会用小小布偶戏来展示。说故事时，老师会先点上蜡烛，并将事先熟记的故事，用平常的语气说出，不需要刻意地声调变化和戏剧性地夸张，目的是为了让孩子从叙述的故事中，发挥自我想象与创造。说故事在华德福幼儿园，是很重要的一个部分，因为童话故事不仅浓缩历史，帮助引导孩子的心走过人类的发展，在发展过程中人类遇见困难、惊险、患难，能让孩子看见善良的心、勇敢的行为，以及智慧的思想可以帮助挑战困难、跨越困难…童话故事使孩子对看不见的世界产生崇敬、热爱的情感，并帮助他们走过害怕、惊吓与困难。在聆听故事的时候，也是对想像力的发展和注意力的培养。通过聆听美好的、描述性的语言，培养孩子们的语言能力和文学感受能力。

3、布偶戏

    这是华德福教育特有的活动，以配合当时的季节节庆和教学工作。老师可以以桌子为舞台，铺上棉布或丝巾等天然的布料，再利用石头、贝壳、木头搭制成不同的场景，布偶由老师自己做，并将布偶悬挂于后方的木架上。开始前和完成后，老师会拿起一块很大的白色丝绸将整个桌面盖起来。等孩子进入教室并安静后，老师会用五音琴做为开场，再将丝布掀开，进入布偶戏。对孩子而言，布偶戏呈现一个更为真实且立体的空间，与观看电视所呈现的平面、冷硬的感觉是不同的，布偶戏带给孩子是温暖且有生命的感觉。

4、湿水彩及蜡笔画

    在幼儿期，孩子的世界是整体且不分内外的，孩子不只能感受色彩，更能察觉到色彩内在的特质，华德福学校特别强调让孩子有纯色彩经验的水彩画，老师并不询问幼儿画了什么、画的是什么意思，只让孩子透过画纸与水的渲染，及色彩所产生的重叠或流动，产生调和心灵的作用。体验色彩的湿水彩画每周一次，蜡笔图画则可以根据实际情况经常在自由活动中进行。画画的重要功能之一是表现幼儿自己内在的感觉。

5、蜂蜡造形

    每周一次的蜂蜡雕塑，一直很受孩子们喜爱，蜂蜡是用蜂巢的蜡所制造的。老师会将捏制成小圆球的蜂蜡，以谨诚的态度交给孩子，孩子们会将它置于手心中做手指游戏，让原本稍硬的蜂蜜腊，透过手掌的热度变得柔软。在捏的过程中，老师不指导孩子如何造型捏塑，只与孩子们一起做，并将孩子的作品收藏好。蜂蜡不同于陶土或泥土，它能够反复使用，不会沾手并且有天然的香气，在孩子专注捏塑创作的同时，也享受纯粹捏、揉、搓、拉等纯动作的快乐。通常每周一次，进行时间依幼儿年龄与需要决定，约20到30分钟左右。

6、手工

    华德福学校里，老师最常做的事就是手工，修补棉布、缝制布偶、编织娃娃…而孩子也同样喜爱模仿老师，和老师一起绕毛线、捻绳子，做些简单的缝制等，锻练了他们动手能力，在制作的同时，他们懂得如何去爱；在完成的同时，他们懂得如何去珍惜。根据年龄的不同，手工的内容主要有手指编织、做绒布玩具、做木工、折纸等，木工非常的受孩子们的喜欢。希望孩子们能够通过手工达到心灵手巧，手巧心灵。

7、晨圈活动 

   每日早上在自由创意玩耍后，老师带着孩子们一起整理教室，当室内又恢复了秩序和整洁后，大家便围成圈，手牵着手，配合歌曲、故事童谣诗歌等，用身体动作表现出它的内容。故事与歌曲依季节的不同进行更换，每月也更换不同的主题，将自然、生活、四季融入晨圈集体活动中。进行的当中，孩子配合着歌及故事等，以韵律的方式来表现，这些印象深刻的歌及动作，常会在自由游戏中，透过孩子们自发的行为，成为一种自主性活动的再现。除了每天固定要进行一次的晨诵以外，同时在各种活动中、交替过程和点心和午餐之前都有唱歌。最不同于一般音乐教育的是，我们和孩子们唱五音的歌曲，孩子本身就是乐器，我们会带入五音阶的竖笛和五音琴等简单的乐器。

8、烹饪

    每周一次的烹饪活动是由孩子们与老师一同动手制作简单的食物，在制作的同时，可以让孩子感受食物的变化；手腕和手指小群肌肉的练习；器具的使用；完成后的成就感，也是孩子充分体验将想象和计划转为现实的一个最佳途径。

9、用餐

    对七岁前的孩子而言，最重要的是奠定健康的身体基础；然后在情感方面，重要的是培养「感谢的心」。倘若不能对由外而来的东西心怀感谢、尊敬，便无法真正使外来的东西内化为自己的。因此，用餐时间就显得特别重要，就仿佛是一种仪式般，优美而隆重的用餐。大人必须教导孩子对食物的感谢及喜悦，唯有如此孩子才能将食物的养分充分吸收。在幼儿园里，每次用餐和用点心前，都要朗诵祝福词，用餐和点心后，朗诵感恩词。食物也都是尽量用天然有机的食品，不用精致、现成的食品。

10、园艺农作和照顾小动物

让孩子直接参与农业劳作和种花，以及照料动物的方式来加强孩子对自然的认识，教育孩子们用特别的方式对待树木、动物、河流、蝴蝶等一切自然的东西。当这种爱的增强并最终植根于人类之中，就会形成一种相互同情相互依赖的情感和责任感。基于这种情感和责任感的支配，学生才会对工作，对自然，对人类本身赋予自然之爱和积极关怀，也只有跟自然融合为一体，人才能找到生命存在的意义。

因为场地的原因，我们只有部分的开展。

11、生日会

    每个孩子在华德福的幼儿园里，都有一个美好的生日庆祝会。老师提前铺好彩虹桥，用五彩的丝绸、鲜花和水晶石布置好场地；小朋们和老师一早就为寿星烘培蛋糕等；小寿星的家长们也会到场为自己的孩子过生日。在一切准备就绪后，生日的故事开始了，从神殿里住着许多天国的小天使，他们希望有一天能成为人类的孩子，一直到孩子的诞生，每一年中他发生了什么事情…每过一年，老师就点亮一只蜡烛，直到这一年，大家为小寿星唱生日歌，最后由全班孩子分享小寿星的蛋糕…过程是隆重而神圣的，孩子们可以从给予和得到的祝福中，感受到生命的存在是多么的伟大与重要。

12、节日的庆典

在华德福学校，各种节日的庆典是一个非常重要的内容。孩子们通过自己动手来准备，积极参与庆祝节日等活动，培养对时间规律和自然变化的感受能力，建立起对各种传统文化的感性认识，通过动手准备庆典活动，以培养孩子们的创造能力，同时通过活动也可以把幼儿园，家长和孩子们充分的联系在一起，增强之间的合作和理解。希望孩子们从有规律和充满喜悦的庆典活动中，产生对生活的热情和渴望，以培养一个健康的人生观。

一天作息流程安排

08：30—09：00   小朋友入园
08：30—10：00    室内玩耍自由活动时间、主题活动

10：00－10：10    整理玩具、用具、如厕

10：10—10：25    晨圈（晨诵、歌唱、手指游戏等）

10：25—10：40    点心（洗手、点心前感恩、点心分发、喝水）

10：40－10：50    洗手如厕、换室外鞋 

10：50－11：50    户外自由游戏

11：50－12：00    讲故事时间

12：00－13：00    午餐（餐前洗手、餐前感恩、食物分发、餐后清理、睡前看书手工、如厕）

13：00－15：00    午休（唱摇篮曲、抚摸、午休、起床穿衣、整理床铺、起床喝水，歌声或吹竖笛唤醒）

15：00－15：30    手工活动点心时间（画蜡块画，折纸编织缝制等安静的手工活动，喝水点心）

15：30－16：00    户外活动（换户外鞋 再见圈  家长来接孩子）

16：00                  静园

 

（夏季的一天作息流程：先户外活动后室内自由活动）

 

童学园一周主课安排：

主题活动时间：室内自由活动时间段

一周的主题内容：

周一：环境清洁　

周二：湿水彩　

周三：捏蜂蜡 手工　

周四：烹饪　

周五：大户外

注：每日的主题活动在室内的自由活动中进行，通过老师的手工工作，孩子运用其模仿的意志，自愿参与到老师手工活动中的方式实现。每个班主题活动安排会有些不同。

我们的机构组织：

   童学园是一所教师自治机构，是一个非赢利机构，即创办人或核心人员不分红，盈余部分用于提高教职工待遇和教育再投入。

幼儿部教师团队：

目前（2013年7月），童学园已有3个混龄班（3岁-7岁），两个亲子班。8位带班老师，3位行政老师，4位后勤。

班级老师配置：每个幼儿班级1个主班老师1个助理老师

义工团队：

在童学园创办不久后，义工团队已经建立，现在义工已经相对较为成熟，协助童学园做许多工作，每年我们的家长可以申请参加义工。

国外华德福指导教师和培训

WECC委派德国奶奶Truids对童学园进班指导，已经告一阶段。

定期和不定期的邀请资深华德福老师到童学园短期指导。

童学园每个学期会邀请经验丰富的国内外的老师来园开展华德福教育不同面向的讲座和工作坊。

 

联系方式与地址

固定电话： 84582156

联系人：   施国英   18951689820

       童学园的邮箱njwaldorf@163.com

西祠：/#b1065160/board.asp

新浪博客：http://blog.sina.com.cn/u/2350037060

      童学园地址：江宁开发区将军大道麻田路（西侧）1号（马斯兰德和运盛美之国两小区之     间）。

                   

                                                                       南京童学园

                                    2013年7月

中国华德福教育资源网

http://site.douban.com/180491/widget/forum/10533574/discussion/49920433/