班主任工作经验总结——关爱学生、科学管理

五河县实验小学   田春花

五河县第二实验小学     杜建华

时光匆匆，转眼间在三尺讲台已站了近二十年，班主任工作也干了近二十年，这期中有快乐有苦恼，有经验也有教训，一年又一年，送走一批又迎来一批学生，面对越来越多的学生，班主任该如何管理班级呢？

一、要以真诚的爱心去关心每一位学生

现在的家庭大多是独生子女，对于教师来说，一百个学生中，一个不成才，还有九十九；而对于每个家庭来说，一个孩子不成才，整个家庭就百分百地失去了希望。因此对于每一个学生，我都不敢懈怠，而是全身心付出。对于那些或多或少存在心理问题或性格缺陷的学生，我则是耐心细致地做好心理疏导工作，利用自己所学的心理咨询知识，帮助他们走出心理误区，用宽容、鼓励，帮助他们树立进步的信心！

记得我所带的毕业班曾经发生这样一件怪事，那是一个平静的下午，第一节信息课下课姜帆慌慌张张地跑来向我哭诉，放在铅笔盒中的五十元钱不翼而飞。经了解，那是他妈妈在外打工给他寄的一个月生活费，以前都是由奶奶代取，那天奶奶生病，就让他自己上学时取钱，没想到刚取到手就丢了，怎么能不着急？我听后一边安慰他一边赶快到班里发动大家帮忙寻找，大家有的翻书包、有的掏口袋、有的看位洞看地面，甚至垃圾箱也看了，都没有。姜帆向我反映同桌吴昊见过铅笔盒中的钱，并且电脑课上过厕所，其他同学听到此事后议论纷纷，都看着吴昊，吴昊的表情也不对劲。“没有证据，不能乱定”。我平息了大家的议论，请无意中捡到钱的同学抽空把钱放在我办公室的抽屉中，由我代还。第二天早读课，我批改作业时，发现姜帆给我的纸条，写的是：“杜老师，我心里很难过，这是妈妈在外辛苦挣得血汗钱。五十元钱虽然不多，却能解决我和奶奶很多问题，奶奶用它买菜、买油、买盐，我用它买笔、买本子、买书，现在我可怎么办呢？请老师再帮我找找！”看到这张便条，我眼中酸涩，在班里读给大家听，我要以这件事为教育契机，对同学们进行品德教育，同学们纷纷表示要捐钱给姜帆，我扫视一下班级，看见了吴昊不自然的表情和躲闪的目光，钱仍没有着落。我发动全班捐款，包括我在内，共捐了80元钱，解决了姜帆的燃眉之急，事情暂时平息了，但我心中有一个结。一个星期以后，有同学反映吴昊花了十几元钱买了一个墨镜！我马上找到他，就这个问题展开调查，因为我知道他与哥哥寄宿在亲戚家，每周家里给十元生活费，怎么会有这么多闲钱买墨镜呢？

他终于说出来真相，那五十元钱就是自己趁电脑课上厕所的机会偷来的，一直都没有勇气送还，后来看老师不找了，就买了一副早就看上的墨镜，现在很愧疚。面对这个终于认错的学生，我没有过多指责，而是让他首先把钱还上。为了不伤他的自尊，我向他保证保守这个秘密，他很感激我没让他当众出丑，保证坚决改正缺点。果然这件事以后，无论是老师还是我班同学都发现吴昊各方面都进步很快。

二、用科学的方法管理班级

班集体是同学们在学校生活、学习、成长的地方，管理好班集体对于班主任来说是一门学问。每学期开始，我都会真诚地对学生说：不论过去怎样，老师眼中只有现在的你，未来的你，只要肯努力，你一定会成为班级的骄傲！目的就是让“潜能生”们放下思想包袱，轻松进入新学期，重新塑造自我形象！

如何管理班级纪律，我觉得最好的办法就是以身作则。每天早上、下午，我进班时间都比较早，督促进班早的同学尽早投入到学习状态，自己也读书、备课，这样一来，学生们也不好意思闲聊打闹，自觉地读书写字去了，时间久了，班里的纪律也不用担心了。每天下午放学后，我也到班里转一转，看一看，帮助值班生擦擦玻璃、摆摆桌子。创新班队活动，如，在少先队活动中融入心理健康教育，开展“呐喊比赛”，让学生喊出憋在心中最想说的话；“倾诉活动”让同学间相互倾诉心中的烦恼，分享心中的秘密；“埋葬不自信活动”，把学习生活中一些困难写在纸上，最后在老师带领下埋到垃圾堆里，告别畏缩，挑战自我，相信自己能行！这些活动有效地培养了孩子们健康的心理品质，激发了学生的学习热情和信心！

此外，我还组织学生参加各种征文活动，鼓励学生积极投稿，经常有学生作品发表在刊物上。每当有学生作品发表，大家都会兴奋不已，也更自信更爱学习了！

班主任工作任重而道远，我将会不断学习、关爱学生，科学管理，做一名称职的班主任。

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