五河二实小优秀小组评选办法

一、活动主题：

为了进一步加强小组建设，促进富有特色的小组文化和班级文化较早形成，进一步提高学生合作学习的积极性，特开展优秀学习小组评比活动。

二、活动时间：此项活动作为我校教学活动的主要内容尝试长期开展。

三、评比对象： 全体学生

四、评选标准

（一）必选条件

1、组内有组名、组规、组牌，小组成员分工明确。

2、组内团结，无论参与任何小组活动，做事有条理，尽量达到自动有序。

3、课堂上，组员能服从组长安排，较快较好地完成学习任务。

4、有一帮一对子帮扶，对子之间能主动互相帮助，互相监督。

5、学习主动，全体都能主动参与学习。

（二）增选条件。

各班可根据实际情况自行制定可行的小组评选标准，要富有班级特色。（可参见附页参考案例。）

五、操作建议。

1、班主任可将本班优秀小组评选标准分发给各科任老师，达到评价尽可能一致。

2、向每位同学宣传小组评选的意义及标准。

3、做好三记：每天一统计，每周一汇总，每月一上报。学校将在公开位置公布每月小组风采。

4、班主任要及时关注小组表现状况，对于出现分值较大的，要适当调整分组情况。

六、优秀小组奖励办法

1、每月公示每班小组风采。

2、在升旗仪式上通报表扬，颁发优秀小组奖状。

3、每学期统计，班内总分排前三名的小组可推荐到学校，经再次选拔，可根据学校实情，参与夏令营活动。

4、其中表现优秀的小组长或进步比较大的小组成员，将颁发个人奖状，突出者可直接参与夏令营活动。

附：

五河二实小2011—2012学年度六（2）班语文成绩

评比奖励办法

指导思想

成绩虽然不是素质的全部，但成绩却是最基本的素质。

评比原则

表扬优秀，激励后进，团队合作，和谐发展。

奖励办法

个人奖励

班级前十名，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

进步前十名，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

连续两次考试成绩在85分以上，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

连续两次考试成绩进步分在5分以上，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

年级前40名，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

团队奖励

小组平均分前三名，小组记十分，发放喜报，奖励十个作业本。

小组进步分前三名，小组记十分，发放喜报，奖励十个作业本。

连续两次小组平均分在80分以上，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

连续两次小组进步均分在5分以上，每人记十分，发放喜报，奖励五个作业本。

六（2）班语文老师

2011年12月16日