今天的班队课，孩子们将举行根据班级现象选择主题的一场辩论赛。经过几番讨论，主持人确定了辩论的主题——下课该不该做回家作业。本次辩论赛由缪天哲组织，从选题到人员安排，包括正反方的主辩手和评委的确定，都由他独立承担。昨天公布了辩论主题后，部分同学即以此为题材写了随笔表达了自己的观点。期待下午的雄辩！

2016年10月20日   周四    阴

下课该不该写回家作业  朱晓洁

这个问题是明天缪天哲同学组织的班队课辩论赛的主题。正方：该！反方：不该！

我个人支持反方。首先，作为小学生，下课就应该放松放松，聊聊天，玩玩游戏，看看远处的风景，让紧绷着的大脑有松弛的时间，保证下一节课有更好的注意力。这样对知识的吸收也会好许多。

然后，下课，肯定有一部分同学讲话，吵吵闹闹的，环境必定比较乱。在这样嘈杂的环境，即便是同学中的好学生，注意力特别容易集中的人，多多少少也会有影响，要是一个注意力本来就不太容易集中的人，被环境一带，心思早就不在眼前的作业本上了，巴不得赶快做好。这样赶出来的作业，效率还会高吗？我确定，想高也高不到哪里去。

再说，从我们班的情况来看，课堂作业也好回家作业也好，作业都不多，各科任老师肯定也都估计好了，不可能会有铺天盖地的作业布置，又何必要在下课赶作业甚至是家庭作业呢？

所以，综合各方面的原因，我觉得下课不应该写作业。下课就下课，好好休息。上课呢，就好好学习，认真听讲，积极发言，这样才能提高学习效率。

呼吁各位下课写作业特别是写家庭作业的同学，不要贪快，不要把作业当作任务。到该写作业的时间再写作业。

课间写回家作业  好Or不好   黄艺文

“我来宣布一下明天班队课辩论的主题——下课写作业好不好！”缪天哲站在讲台上一宣布这个消息，同学们就按捺不住了，兴奋地叽叽喳喳。

“哎哎，你正方反方？”“肯定正方！反方是自己打自己脸啊！”“反方，反方，冯心怡！”身为有些作业综合症的我，恨不得在学校就把作业写完啊！想想好了，早早把作业写完，回家多轻松啊！好怀念晚饭后可以自由支配时间的日子。

下面是我支持正方的几大理由。

首先，在学校做掉一部分回家作业，放学就会有更多空余时间用来看课外书。

其次，与其下课像某些男生那样追追打打不顾形象地玩，还不如写作业。

再次，在自修时间写作业，可以使一些平时管不住自己的同学少说一些废话。毕竟，手上在写作业还是得有一定的专注力的。

但是，下课写作业≠贪快！并且，要有适当的休息时间。

嘿嘿，看着这三大理由，再努力在脑海中收集可以利用的资源，@反方头儿冯心怡（丢给你一个眼神，让你自己去体会！）。

不过，反方的理由也貌似很充分啊！

1、已经上了四十分钟的课了，长时间坐在位子上写作业会导致血液集中于屁股，于健康不利。而且，对视力有影响。

2、课间写作业极容易造成贪快心理，导致作业质量不佳。

嗯，这么看来，很有可能双方势均力敌啊！我还得想想令对方张口结舌无法反驳的证据来。

反方选手，你等着我的雄辩！

课间写回家作业——好！   陈可欣

虽说课间写回家作业反对的人会很多，但我还是坚持课间可以写回家作业。

下课的时间是任我们自由支配的时间。我们可以任意支配这十分钟。如果想玩，那我们就玩；如果想聊天，那我们就可以找个朋友聊天。同样的道理，如果我们想下课时写作业，那就写作业，谁也不能批评指责。

这里要提醒同学们注意，我说的是写作业，而不是老师口中所谓的“贪快赶作业”！下课写作业也可以保质保量啊，你凭什么就认定下课时写作业质量就一定差呢？

如果做到了这一点，那么就可以光明正大地在下课写作业了。我喜欢早早地把家庭作业写完，这样放学时就很轻松了。晚饭后，散步，弹琴，看课外书，很轻松，很自由。据我个人经验，在学校里写的作业，不管是什么时候写的，效率都比在家里要高。

在我们班，很多人都喜欢提前完成回家作业，他们的作业照样都很优秀。我们班还有一套猜作业的办法，在我看来，这种办法极大地提高了我们的逻辑思维能力，提高了推理判断能力。不是吗？你既要分析课堂学习的进度，又要分析这门学科老师的布置作业的规律。像周老师的语文，每天的常规作业就有两个：随笔和日有所诵。剩下的一个基础作业，只要是有心人，百猜百中说不上，但往往也能猜个八九不离十。既然下课时间由我们支配，你何不抽个几分钟时间来写作业呢，留几分钟让眼睛休息一下也差不多了。

有人说，下课时间的喧哗会影响写作业的质量，这就要看你是否有足够的专注力。我有足够的专注力，我写我的作业，他说他的废话，他们的喧哗和我没有任何关系。

所以，在明天的主题是“课间写回家作业好不好”公布的那一刻，我果断选择——正方！

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