昨天有个朋友问我：孩子上初二，副科不好，该怎么办？

　　严格意义上说，学校开设的科目中，不存在主科与副科的问题。比如小学除语文数学之外，英语、思品、科学等，在某些小升初的择优考试中，也是要涉及的。比如初一，通常人们认为的主科是语文数学英语，可是，政治、历史、生物、地理甚至体育，也是升学的必考科目，是容不得忽视的。并且，在我们这里，生物、地理学科初二结束就要进行结业考试，跟上个年级的中考同时进行，成绩是要计入中考总分的。所以，学校开设的科目，哪一科都很重要啊，容不得忽视的！

　　说孩子“副科”不好，那肯定“主科”是很好了。按理说能学好“主科”的孩子，“副科”也肯定能学好。那为什么又没学好呢？造成这种局面，个人认为，主要是以下两个方面原因：

　　一是心态问题。你看，你都把学科分“主”“次”了，可见你对孩子所有学科的态度是大不相同的，才导致孩子也产生轻视所谓“副科”的态度。孩子对所谓主科，肯定是尽心尽力，课堂上认真听讲，课后认真复习，也许还上了补习班，当然效果就好了。可是对于所谓副科， 他肯定是学得漫不经心，也许连课堂上都没认真听过讲，更谈不上课后巩固了，你说怎么会好呢？

　　二是方法问题。学习，是要讲究方法的，即使是你所认为的副科。其实，这些“副科”，每个学科每周基本只有两节课，每节课的内容也不多，老师一般课堂上都留有一定的时间巩固。要教育孩子上课专心听讲，抓住知识点，理解、记忆相结合，争取当堂任务当堂完成。在下一节课之前，花十来分钟复习一下上节课的内容，免得遗忘。周末，把本周的所有内容都复习一遍，加深记忆。我做班主任，都是这样要求学生的，所幸我班那些“副科”，期末考试一般都能取得很好的成绩，孩子们觉得没花多少时间还能考得这样好，很有成就感。