加载中…学而思东学堂初中语文2012年秋季招生简章
(2012-04-10 13:50:03)
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2012初中语文招生简章杂谈 |
分类： 学习方法指导 |
初中语文：到底有多难？
家长一般认为：语文学习无须辅导，考前突击一下就行了。殊不知，理科会循序渐进地安排讲授内容，而语文一上来就全线出击，加上新增的题型，这些都给考生的学习带来了难度。比起理科，语文的难度只高不低。并且初中语文和小学语文差别极大。比如：议论文和说明文、表现手法、论证过程等在初中阶段依次展开学习，然而，这些文体和修辞手法在小学的课本中可谓是闻所未闻，见所未见的！初中试卷更注重答题套路和专门术语的灵活运用，这些知识如果不学是不知道的，也是考试没法考的。
学语文，为什么没效果？
常规的语文教学往往存在“两个脱节”：平时学习和平时考试相脱节；平时考试和最后中考相脱节。学的不考，考的不学，学生的努力体现不到成绩上。此外，好多语文老师都强调“积累”，看不见摸不着，反而让人觉得学语文没用，也学不出来。其实，单就考试而言，数学有公式，语文也有自己完整的答题套路和专业术语，答语文题可以像答数学题一样清晰易学。
学而思初中语文：语文考试专家
学而思东学堂初中语文致力于解决“两个脱节”问题，并在行业中第一个完成了三年课程体系的整体规划：每节课处理一种题型，真正做到每期课程定位明确，每讲设置绝不重复。同时，东学堂初中语文还拥有全北京最好的培训成绩：2011年语文中考状元来自学而思，取得119分的佳绩，115分以上学员101名，110分以上学员396名！
秋季大纲解读--全新课程，细化必考知识点
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阅读： ·知识点增多，考点变难 ·初一期中、期末必考点方法点拨 ·初一必备阅读基本功指导 写作： ·以作文四大评分标准为核心 ·写作选材、结构、语言创新 名著导读： ·中考备考名著--《论语》解读 ·名著导读学习方法指导 巩固测试： ·学期末学习效果检测 ·试卷诊断+学习计划制定 |
【班次信息】
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班次类型
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课时
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总课次
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费用
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2小时/次
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15次课
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1820元（老学员优惠20）
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阅读写作尖子班
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2小时/次
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15次课
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1820元（老学员优惠20）
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【课程定位】：关注考试题型和答题规范的基础上，综合培养读写能力
【上课时间】：秋季周六日全天及平时晚上
【授课对象】：北京市新初一学员
【报名时间】：4月6日（周五）中午12：00开始现场报名
【咨询电话】82618899或62164116
可能占线，请耐心拨打，如急需报名请直接去各服务中心咨询。
东学堂顶级师资，带你顺利启航！
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姓名 |
照片 |
教学特点 |
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于悦 |
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海淀区重点中学初三把关教师。教学严谨，条理清晰，中考考点明确，快速作文教学、阅读方法教学专题化，能够激发学生学习兴趣，迅速提高成绩。善于与学生沟通，营造活跃的课堂气氛。 |
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侯婷 |
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17年教龄，重点中学初三把关教师。对初三语文中考的命题把握性强，历年参加中考语文作文的阅卷工作，对于中考作文把握准确，指导有针对性，能大幅度提高作文分数。 |
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张雪松 |
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北京大学，硕士。认真负责，知识点讲解相当细致，对每一个学生都认真负责，充分挖掘每名学生的潜力，有效调动每名学生的学习积极性和学习热情，激发每名学生的学习兴趣。 |
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杨元美 |
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北京大学，硕士。讲课过程中能充分调动学生的积极性，引导学生在课堂中扩展思路，激发学生对语文的热爱，注重通过与学生思想交流来提高学生的学习兴趣与主动性。重视课堂效率，通过多种方法，帮助学生记忆各种语文知识。 |
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张子兰 |
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北京师范大学，文学硕士。学而思初中语文师训负责人。专业功底较扎实，面对复杂的知识点，张老师能用一两句话来讲明白，抓住学生的注意力，提高学生学习积极性。 |
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谢英镝 |
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北京大学。睿智，思维活跃，教法灵活。注重学生思维的拓展，让学生学会对所学的知识融会贯通，面对问题灵活处理。曾经获得北大“剧星风采”大赛的冠军。听他的课就像在看一场小话剧！学生的成绩和积极性获得极大提升。 |
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胡玉洁 |
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北京师范大学。思路清晰，注重解题思路的讲解，善于把文学性的、感性的语文转化为有规律的、理性的语文，使语文感悟力欠缺的学生也可以学好语文。 |
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宋艳黎 |
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北京师范大学。授课非常有亲和力并且提倡“感性学语文、理性解语文”，注重语文学习技巧与解题方法的教授，全面提升学生的语文学习、解题能力。 |
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陈峥 |
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南开大学。擅于将知识和能力相结合，将考点与方法相联系。在课堂上，创新地运用了“图画教学法”讲解阅读答题套路，增加了“微博作文”教学法，把枯燥的知识形象化，有助于学生提高。 |
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李维 |
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带过两届初三毕业班，经验丰富。2010年所带的杨柯同学以全优的成绩升入四中的道元班，中考语文成绩115分，班级第一。 |
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王珊 |
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为人亲和又不失干练。讲课非常投入，声情并茂，感人至深。知识讲解条理、系统、全面，可以保证孩子高效扎实地学习。 |
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唐哲 |
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语言活泼，表情丰富，化“死板”为“神奇”，这是教学的最高魅力。在讲课过程中，能充分调动学生的积极性，引导学生在课堂中扩展思路，积极思考。 |
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田雅宁 |
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激情派老师，课堂气氛具有感染力，高昂的教学激情激起学生兴趣。并通过她对中考语文试题的深入研究，创造出公式化答题策略，使学生在答题时能够思路清晰、紧扣得分点，争取零失分。 |
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刘琦 |
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两年公立校的支教经历，主要为六年级学生教授语文课程，班级学生成绩普遍提高，关键是学习语文的兴趣大增。不仅丰富了学生的知识，而且培养了学生的语文素养，帮助学生树立正确的价值观。 |
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曹娟 |
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注重对学生良好学习习惯的培养。讲课中要调动学生的学习兴趣，注重他们对知识的梳理、总结以及对解题思路与方法的训练等。 |
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王静姝 |
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首都师范大学，文学硕士。阳光派老师，所带06级学生语文成绩在每次考试中排名第一；并被评为“明星教师”。 |
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