七年级英语课外阅读计划2015.09

课外阅读是英语教学的重要组成部分，加强对学生阅读技能和技巧的培养，不断提高学生的阅读能力是英语教学的一项重要任务。对学生进行阅读训练不仅是帮助学生吸收语言信息、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段，而且还能促进学生口语能力和写作能力的发展、促进学生综合语言素质的提高。南通近几年来的中考题中阅读能力测试题达到近60%，加上与阅读有关的其他能力测试题比例就更高,达三分之二以上。《英语课程标准》对中学生的阅读能力和阅读量提出了明确的要求：初中毕业生应“能读懂供7—9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的，运用适当的阅读策略；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上”。

1. 必读内容

★《初中英语美文赏读》七年级（江苏科技出版社）

要求：每天做一篇美文赏读，要求完成相关练习，记录生词，摘抄好词好句，并用一句话概括文章内容。

★《快乐英语阅读》、《津津有味》Level1系列（译林出版社）

要求：利用双休日每两周看完一本《津津有味》level1或《快乐英语阅读》的书，要求完成相关练习，记录生词，摘抄好词好句，并写好100字的感想。

2. 选读 （基础较好的同学进行阅读）

★    《书虫》系列（牛津出版社）（以学生推荐，讲故事的形式为主）

★    《新概念英语2》定时的抽时间背上一小段。

★    《典范英语》(据时间而定)

附：阅读笔记（规定动作）

A．阅读进程表（周为单位）

 B. 生词记录（New Words）

C．好句摘录（Beautiful Sentences）

D. 文章概要（Summary）

3. 交流分享

   每两周将自己的阅读感谢分享交流，形式多样，可以讲故事、谈感想，也可以交流人物、反映生活案例等等。

4. 检测反馈

   每看完一本书就要进行一次检测，形式多样，可以竞赛的形式，如：单词比赛、单词接龙、演讲比赛等，也可以以试卷检测的形式。

通过一系列的阅读，激发初一新生的阅读兴趣，增加英语文学素养、拓宽视野，全面提高初一英语阅读能力。同时让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长，也让学生在积累知识的同时，提高写作能力。