《要是你给老鼠吃饼干》绘本教学设计

一、谈话导入，激发兴趣

1.猜谜语导入：两撇小胡子，油嘴小牙齿。贼头又贼脑。喜欢偷油吃。   

2.设疑导入：要是你给老鼠吃饼干，老鼠会怎么做呢？下面就让我们一起走进作家劳拉奇妙的绘本故事——《要是你给老鼠吃饼干》。

二、导读绘本，感知情节

1.读封面 出示封面 交流看到的内容

2.出示绘本，教师讲述：要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。等到你给她牛奶，他会问你要根吸管。吃完了，喝完了，他会要餐巾。他还要照镜子，不要有牛奶粘在他的胡子上。他一照镜子，会看到他的头发得要剪一剪。他就会问你借把小剪刀。等到头发剪好了，他会要把扫帚把地扫干净。他一动起手来，可就来劲了，把整座房子一个个房间都扫遍。不但扫，还会用水把地板大刷大洗！他干累了，会要睡会儿。那你就得给他个那你就得给他个空盒子做床，再加上毯子和枕头。他于是爬进盒子，躺得舒舒服服，还把枕头拍啊拍拍松。他还会请你给他念个故事。你只好拿出书来念给他听，这时他会想要看看书上的图画。他一看图画，起劲得要自己动手画一幅。他会要你给他纸和蜡笔。他动手就画起来。等到画好了，他要签上他的大名，而且用钢笔。于是他要把他这幅画，贴到你的冰箱上。这就要用上胶带纸。等到他的画贴好，他会退后两步欣赏它。这么看着冰箱，他会想起来他口渴了。

3.再次看图，启发思考：小朋友们在听故事时不时发出愉快的笑声，这个故事哪里让你觉得好玩？

集体交流，相机再次观察绘本中最好玩的画面。

画面一：小老鼠身穿蓝色背带裤，背着绿色小书包，张开双臂奔向小男孩。

画面二：小男孩在给盒子里休息的小老鼠讲故事呢！

……

4.小结：尽管小老鼠有许多奇怪的要求，但是小男孩每次都能满足他，这样的故事让我们大家感到温暖和愉快呢！

三、走进角色，体会情感

1.角色体验：现在，老师变成故事里的小男孩，小朋友变成小老鼠。小老鼠，你有了饼干为什么要牛奶？有了牛奶还想要什么？吃完喝完了，要餐巾干什么？你照镜子时有什么发现？剪好头发想要什么？大刷大洗时心里想些什么呀？干累了的小老鼠，你最想干什么？

2.小朋友有没有注意到那个小男孩？当那只小老鼠冒出没完没了的要求时，小男孩是怎么表现的呢？他是怎么做的呢？他有怨言吗？埋怨他了吗？（小男孩的爱，让小老鼠快乐无比。）

3.联系生活：读完这个故事，你想到了小老鼠像我们家里的谁？

联系生活，集体交流。（爸爸妈妈的爱，让我们小朋友感到幸福温暖。）

4.布置作业：把小老鼠的故事《要是你给老鼠吃饼干》讲给爸爸妈妈听。