周二胡老师给小朋友们上了一节有趣的 音乐课，这不，今天我们换了花样，上一节探索身体奥秘的科学课！

活动目标：

　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　　2、通过动动、摸摸、听听等感知活动，发现身体会动的部位。

　　3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

活动准备：

　　谈话准备；音乐《baby》

活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、小朋友们互相观察、讲述，先描述下面部哪些器官会动？

（鼻子、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴。。）

　   

2、引出话题：你们发现身上哪些地方会动？请幼儿讲述

　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记

        1、放一段音乐，你会怎么跳

　　表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？

　　表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现） 

      

2、幼儿摸摸自己身体会动的部位。

　　师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）

      

3、请个别幼儿展示，比方：肚子、肩膀、背、腰部、屁股、脖子这些地方我们都是你怎么动的。

　　5、听音乐，幼儿自由做动作。

　　师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

　　1、讲述运动后的感觉。

　　提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！

　　（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。

　　经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。

　　你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。

　　四、表演《baby》

     

利用身体会动的地方跟随音乐动起来，孩子们在欢快的音乐中结束这节活动课

早上的早操时刻，也是认知身体关节的好方法 http://s8/middle/002yItq4zy7nAN6jjn309  

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提问环节：身体那些地方会动 　

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孩子们表演时刻： 

肩膀会动，还是表演单肩哦！厉害喽！

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  背部动，两个胳膊要稍微出点力

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  衣服拉紧，吸气呼气，肚皮会动

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  看我的360度腰部转圈

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好啦！最后欣赏下我们的身体律动操：《baby》  

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