良好的生活卫生习惯，关乎幼儿身心的健康成长，也是一项终身受益项目。而幼儿的卫生习惯不是一朝一夕就能形成的，必须在日常生活中反复的培养和实践。如果没有良好的卫生习惯，便加大染上各种疾病的概率，影响孩子的身体健康，也会直接影响幼儿今后的学习，和各个方面适应。所以，园所和家庭都要重视培养幼儿良好的生活卫生习惯，促进幼儿健康快乐的成长。而良好的生活习惯也是作为文明人应有的素质之一，如何养成尤为重要。

从幼儿未入园时起,我们就在入园的家访工作中强调过幼儿洗手的重要性和方法,这样的习惯通过整个小班的学习,到马上中班的延续都是有计划有目标的进行着,我们中二班的幼儿大部分掌握了洗手的方法,但是也存在一些问题,我们把这些问题找出来进行有计划的改进.

本学期可以尝试幼儿更多的自我管理,现将中班洗手目标整理如下:

1. 继续巩固六部洗手法

2. 洗手时不玩水,不弄湿衣袖,不浪费水

3. 知道手脏时及时洗手

4. 养成认真又序洗手的好习惯.

我班幼儿洗手时出现的问题:

1. 洗手时马虎,不专心

一方面幼儿还没有认识到这种习惯的重要性,习惯没有彻底养成.;另外幼儿随着年龄的增长,能力的提高,这种洗手的兴趣减弱,感觉洗手只是一项乏味的任务,没有意思.

2. 洗手时贪玩,讲话,喧哗打闹

这是因为幼儿的交往意识在不断增强,而游戏活动之后的洗手是他们认为更加自由的时间,虽然幼儿都知道规则存在,但自我约束能力欠佳.

针对以上问题班级的盥洗室布置中也采用了图文并茂的形式张贴了六部洗手法步骤图,和儿歌,让幼儿在与环境的互动中轻松掌握方法.其次请做的好的小朋友示范动作,让同伴行为增强幼儿洗手的意愿,和我们的家长朋友一起督促,双管齐下,共同培养幼儿良好的卫生习惯.      

最后,本学期会有"健康洗手小达人"的活动来检验幼儿的习惯养成效果,小二班的29位宝贝们,我们一起努力哦!