保育课堂（一）午餐活动指导

    午餐是幼儿在园的重要活动之一，那么宝贝们在幼儿园是如何进餐的呢？下面给大家分享咱班宝贝进餐的情况：

餐前：

1、指导幼儿洗手

 目前小二班的幼儿分组进盥洗室洗手，盥洗室门口的老师提醒幼儿先解大小便再洗手，减少进餐中途去盥洗室次数，以免影响进餐，再进入取饭区排队

2、营造安静的就餐环境

良好的就餐环境，能增强幼儿的食欲，促进幼儿对食物的消化吸收，咱班餐前教师讲动听的故事，放舒缓的轻音乐；让幼儿觉得吃饭是件愉快的事情。

3、指导值日生分发餐具（值日生分发餐盘和毛巾）。

这是当天的五个小组长排着整齐的队伍领取本组的餐具呢~

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幼儿排队取饭。开学两个月之后宝贝们尝试自己取饭，不取汤。

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4、饭菜介绍

用形象生动的语言和极为神秘夸张的表情、语调为幼儿介绍当天的饭菜，如“小朋友们你们知道今天吃什么呀？”“哇，今天吃好吃的鸡腿”“哇，好香啊，老师都流口水了"......咱园幼儿吃的菜，名字也很特别哦：“蚂蚁上树”“笑口常开”“猪八戒踢皮球”......引起幼儿食欲也可以通过儿歌、故事等形式让幼儿积极主动进餐.

进餐

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几种典型现象：

1、吃得慢，不专心，我们要做到提醒、巡视、监督幼儿；吃得少无食欲的，打饭时，不宜盛的太满，以免让幼儿心生恐惧，吃完再添，可以增强宝贝们吃饭的信心。针对裹饭不咽的幼儿，可以提醒幼儿小口小口吃。

2、就餐卫生习惯差，给大家推荐一则小故事《漏嘴巴的大公鸡》

3、不会用勺子

看似简单的用勺吃饭，其实包括了对手部小肌肉灵活性和手眼协调能力的锻炼，所以宝贝们要学会正确用勺子。

餐后

1、老师组织吃完饭的幼儿安静活动，讲故事、看书、散步

2、提醒幼儿把餐具放在指定的地方，可以给宝贝们听听故事《没有牙齿的大老虎》提醒幼儿漱口，注意口腔卫生，保护牙齿。

小班的幼儿正是良好习惯的养成阶段，出现这样那样的困难是正常的也是难免的，首先我们要给幼儿提出规范要求，其次贵在坚持。