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六年级课堂内外杯少儿群博征文博物院小小讲解员育儿 |
分类: 精选习作(1-6年级) |
前面是一位和我年龄差不多的小女孩,看她讲解时表现得落落大方、字正腔圆,而且声音还特别洪亮,这给了我启发。我默默地提醒自己“一定要大声点,再大声点!” 妈妈曾说,我的嗓子是天生的“小号”,气息也不太好,无论是唱歌还是朗诵,声音都总是太小,感觉中气不足。可是,作为讲解员,“声音洪亮”是非常重要的素质和条件呀,我一定要克服自己天生的弱点,才有希望获得成功!
那位同学已经讲到“编钟”,接着就要到最后一个讲解点“铜盘”了,这时,耳畔传来同伴的声音: “杨佳琳,马上就该你了!”我紧张地抬头望向妈妈,妈妈微笑着向我竖起了大拇指,并走到我身边,俯身在我耳边悄悄说了句:“宝贝,加油!相信自己,你绝对能行!” 为了不影响现场的讲解,妈妈有意压低了声音,但语气却很坚定,充满了力量,仿佛一下子就传入我的身体里,顿时感觉那个自信的我又回来了,我深深吸了口气,让狂蹦乱跳的心平静了下来。
我不慌不忙整理了一下衣角,清清嗓子,迅速看了一遍手中足足五页半的讲稿,又深吸一口气,充满自信地走向了评委。
“这件器物叫做‘象首尔兽面纹铜罍’,是我馆的镇馆之宝之一……”射灯照进了玻璃柜里,在灯光照耀下的青铜器显得格外有神,仿佛闻到了一股浓浓的青铜气息。我站直了身体,面带微笑,用尽可能大的声音开始了讲解,然后又用标准的手势引领大家来到下一件展品前。
“这件器物叫‘嵌错宴乐攻战纹铜壶’,也是我馆的镇馆之宝之一……”“这是一套战国时期的编钟……”
心中一阵欣喜,“哇,我是不是将走向成功的彼岸了呀!”随之又一阵紧张,“老师会认为我讲得怎么样呢?”我悄悄看了看评委,从她们微笑表情、赞赏的目光中似乎看到了希望。我又望了望那些古老的青铜器,突然觉得,它们是那么得生动、鲜活,仿佛都在向我报告着喜讯……
想到这儿,我已经站在了最后一个展柜前......
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