溧城中心小学语文作业批改规范与要求

                                                 2017.9

作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置，有利于巩固课堂教学效果。语文作业批改要有规范，现将要求明确如下：

1．作业批改要及时。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行二次批改，批改作业均用红笔。

2． 批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，笔迹要小，不破坏学生的字迹。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

3．评分一律用等第，为“优”“良“及格”“不及格”。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。低年级作业批改等地提倡运用激励性的符号，可以是笑脸、红花等。

4.计分格一般打在作业本的右下角，长3厘米，宽1厘米，在长方形的两厘米处打上竖线，画上对角线，写上日期。

具体作业的批改方法：

▲习字册的批改:习字册的批改要规范，每一页都要在右下角打勾，写得好的字要在右上角画个红圈圈。批改完后，低年级在相应的星级旁边打上“√”，并写上批改日期。中高年级在右下角批上相应的等第，并写上日期。

▲补充习题的批改：低年级补充习题上的错题可以先做简单记号，等学生改正后在原位订正，教师及时做好二次批改。中高年级批改应在错题上打“×”，错别字圈出来，并在订正栏里用铅笔改正，教师做好二次批改。

▲大作文批改：

（1）大作文簿的第一页作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。

（2）大作文簿的第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目，文章的每节开头空两格，标点符号占一格，省略号、破折号应占两格，引号、书名号首末各占一格。凡新作文都要另起新页（只要新的一面）。

（3）老师在批阅学生大作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批、总批相结合的方法。每次眉批的作文不少于学生数的60%，每篇作文都要有总批。批改分数在题目左方，日期写在总批的最后一行、最后一格。学生错别字订正在教师所画框中后应及时封口。

（4）学生互批互改要在教师的指导下进行，教师要教给批改的方法，学生互批互改的作文，教师要审阅。每学期学生互批互改的作文不得超过2次。

▲小作文批改：

（1）小作文的训练量，每学期不少于10篇；小作文训练内容及要求要订在作文教学计划中。

（2）小作文的训练形式要多样。

（3）每篇小作文，教师都要认真批阅，对学生作文中的错别字、病句，或教师修改，或指导学生修改。大小作文的评估采用百分制打分。

其他未尽事宜，请年级组长统一本年级的批改要求。

                                                                溧城中心小学语文组

                                                                         2017.9.1