在小学英语教学上我一直坚信：授人以鱼不如授人以渔。在教学的过程中我注重对学生学习英语方法的引导，用方法来促进学生学习英语的兴趣和成效。我深知，时代在发展，社会在进步，要成为不被时代抛弃，必须要对自己提出更高、更新的要求，用自身的素质来促进学生的发展。现将近期个人成长发展规划如下：

　　一、自我剖析

1、优势所在

1）热爱教育。从事小学英语教育教学工作16年，具有强烈的事业心和责任心，对自己所从事的教育事业非常喜欢，也无怨无悔地在自己的工作中默默奉献。

　　2）为人师表。德高为师身正为范，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

　　3）积累了一定经验。通过十几年的教学一线历练和积极参加各级各类教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

2、自身不足

1）在专业知识、专业素养方面还不够，教育专著读得较少。

　2）缺少教科研的能力，还没有掌握教科研的方法，离研究型教师的路还很远。

3）个性中缺少一些张扬，适度的张扬有助于教学。

4）虽然积极参与新课程的改革和实践，但因理论功底的不足，对于课程开发的研究能力还停留在较浅的层次，课堂还没有形成自己独特的教学风格。

二、近期个人发展目标

（一）总目标

在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

（二）师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

（三）教学方面的目标

积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型的教师。

三、具体成长措施

1、每学期认真阅读一本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身教育素养。本学期认真阅读《小学英语教学设计》一书。

2、每月撰写两篇质量较高的教学随笔或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
　　3、积极开发校本课程，做好小课题的研究与实践。本学期继续进行“自然拼读与阅读有效链接”校本课程。

4、积极加强英语自主学习，提升自身英语素养。本学期先从坚持每天磨耳朵半小时开始。