一、班级整体情况分析

所带的四（3）本班学生共46人，其中男生25人，女生21人。大部分学生能够自觉遵守纪律，尊敬师长、团结同学，关心集体，乐于为班集体做事。班干部能主动协助班主任开展班级工作，做事认真负责，有一定的组织管理能力。但也有部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，学习态度散漫，基础差，经常需要老师督促。学生的班集体荣誉感还有待提高，生活习惯、学习习惯等还有待进一步规范，班风、学风还没有完全定型，没有形成共同的班级奋斗目标，班级的组织系统有待进一步健全和培养。

教师在班级建设、学生的学习、行为习惯以及男女生性别特质教育方面缺乏目标性和方向性，远大远景缺失。经过三年多的时间和学生相处，师生关系及教师与家长的关系相对融洽，但是与学生、家长沟通艺术和管理艺术有待加强。

      二、班级发展总愿景

 学会生存  学会学习  学会做人。

 三、班级发展目标

（1）培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成“竞争、互助、共同进步”班风。 

（2）培养学生良好的心理素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，学会生存，学会学习，学会做人，使班级成为温暖、团结向上的学习乐园。

   四、主要发展项目和达成策略

（1）建立班干部队伍，培养学生自我管理能力。

（2）学生能够自主学习，创设良好的学习氛围。 

（3）给学生创设锻炼和实践的机会，让学生在自己真实的生活体验中学会学习，学会生活，学会合作。 

（4）学生自信地参与管理班级，为班级管理献计献策。

（5）在参与管理班级的过程中，教育学生学会合作，增加集体凝聚力。 

（6）培养学生能够以集体利益为先，有强烈的集体荣誉感。 

（7）多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐；