小堂遇到了什么问题？原因是什么？

通过分析案例二，我们得知：小堂之所以出现如此叛逆的行为，主要是因为父母对他关心不够，再加上教育方式不当。受到上述因素的影响，小堂开始变得叛逆，在叛逆心理的驱使下，他好像一只浑身充满刺的刺猬，很多地方都让父母感觉到不顺眼。但是，如果父母急于求成，不但拔不了这些刺，反而会让两代人的关系更加僵化。针对处于青春期叛逆的孩子来讲，父母的说教只会被他们当作耳旁风，更不能打骂，一味打骂只会增加孩子的抵触情绪，同时会让孩子的叛逆心理更强。为什么青春期的孩子会出现叛逆心理呢？

第一，孩子生长规律的变化。青春期孩子的生理、心理变化，对他们的心态产生了一定冲击，其不知道该怎么面对自身的变化，甚至会出现对抗情绪。有时候，他们会感觉自己已经长大的，在解决问题时，通常表现为一种幼稚的独立性，在心理方面，希望别人把他当作大人，尊重他、理解他。但是由于心理年龄不成熟，所以很容易做傻事，小孩子气较为明显。

第二，传统教育的弊端，限制了他们的自身发展，导致其出现不同程度的叛逆心理。作为父母，应该想一想，自己与孩子的冲突焦点是不是孩子的成绩？是不是孩子的日常作息习惯？父母都是希望孩子多学习、少浪费时间，认为只有孩子成绩好了，才能在未来社会中更好地生存。

作为家庭教育工作者，如果小堂的父母来找你咨询，你会如何帮助他们？

基于案例二的分析，家长在教育孩子方面，建议由以下方面入手：

第一，家长要树立积极的进取观。叛逆作为孩子发展中的一种正常情况，作为家长，不应该恐慌、害怕，而要懂得积极面对，尊重孩子，接受孩子的叛逆。青春期叛逆作为青春期孩子的主要特点，家长不应该把这种心理夸张化、情绪化，青少年只有在经历以后，才能更好地成长。

第二，秉持正确的人才观。很多家长都想望子成龙、望女成凤，但却没有结合孩子的实际情况，忽略了孩子的兴趣爱好，只是一味给孩子设定“高指标”，即考上好学校、考高分。显而易见，这还体现在对孩子过于理想化的要求方面，这是不切实际的，一个人的发展，会受到多种因素的影响，如个体特点、家庭环境、遗产基因、社会环境等。但是家长却不管这些，只会要求孩子考出好成绩，这无形中增加了孩子的压力。作为家长，要树立正确的人才观，推动学生德智体美劳各方面的统筹发展。

第三，父母要树立科学的教育观。作为家长，要认真了解孩子的发展情况，如各方面的发展进程是怎样的，孩子有什么特点等，孩子的发展水平是怎样的。对于孩子的发展来讲，其有共性规律可循，但是每个孩子都有不同的特点。作为父母，我们应该是最了解孩子的人，只有结合孩子的成长规律，根据孩子的个性特点，有针对性地开展家庭教育。