面对园所资源推送内容和方式再难创新的困难，我们可以拓宽对资源的认识，让家长在社会大课堂中更好的陪伴儿童成长。建议我们老师忙着低头做教育的时候，也停下来抬头看看世界！看看我们生活中原本就存在的、新发生的、正在变化的、可利用的一切资源，可以让孩子更为多元的感受世界、自主学习、获得发展！

一部值得观看的动画片、一档有趣的儿童科普节目，一本爱不释手的绘本书，一个让孩子在社区里寻找春天的倡议，在线上开展一次博物馆之旅等都是不错的选择。生活中的资源无穷无尽，瞬息万遍、信息不断增添，有的时候会发现、比会创造更重要。

我们也可以根据幼儿身心发展的特点，关注当前家长和幼儿的需求，把握现有的教育契机，挖掘出当地适宜幼儿园使用的本土文化资源，再结合疫情、季节等因素，筛选出适合不同年龄段、贴近幼儿生活的主题，并形成系列主题活动，分时间段进行资源推送。

在推送形式上，可以针对某一主题，将资源整合，再与本园特色相结合，选择适宜的、有效的活动内容进行推送。内容需要多样化，涵盖各个领域，如亲子游戏、科学实验、创意美术、身体保健、心理疏导等。