接下来的两周我们将在幼儿园进行《有趣的园》这一主题活动。下面是我们的初步设想，请家长阅读一下。看看还有没有需要丰富和调整的地方，或者有关于日和开展活动的好建议。比如还可以使用什么材料，采用什么活动方式，创设什么游戏，如何呈现孩子的学习成果......都可以和老师沟通。

主题来源：

小班幼儿刚从相对狭小家庭养育中走出来，对外面世界的一切都感到新奇。有着强烈的感知探索愿望。圆形以其完美的造型，广泛的出现和独具特色的动感，最吸引孩子们的眼球。圆圆的鸡蛋、圆圆的太阳、圆圆的车轮、圆圆的眼睛、圆圆的皮球……家里有圆形，幼儿园有圆形，马路上有圆形，大自然中有圆形，连小朋友的身上也有圆形哦！从幼儿感兴趣的东西出发，会激发幼儿参与主动性。在活动中丰富认知，启迪智慧，发展表现能力和探索精神。

主题目标：

1、愿意在音乐的伴随下，体验玩圆圈游戏的快乐。

　  2、知道圆形的基本特征，主动操作，大胆想象。

　　3、喜欢参与探索活动，乐于观察发现认识圆形。。

　　4、认识圆形物品，感知我们的生活离不开圆形的物品。　　

　  5、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，积极回答问题。

6、鼓励幼儿主动参与各种美术活动，并进行大胆表现。

主题框架：

区域活动：

科学区：圆圆的朋友

鼓励幼儿参与探索活动，观察发现认识圆形，知道圆形的基本特征，主动操作，认识圆形物品的用途和一些常见的标志，感知我们的生活离不开圆形的物品了解生活中各种圆形的物品

美工区：圆形装饰画

欣赏相关圆形的名画作品，投放橡皮泥、彩绳、彩纸、画布等材料。指导幼儿根据已有经验进行圆形添画，利用各种材料进行圆形粘贴。

益智区：投放大小不同的圆形，指导幼儿用圆形进行拼摆，拼摆多种图案，发展幼儿的创造力和想象力。

建构区：用圆形搭建。投放大小不同的圆形积木、易拉罐、薯片筒等辅助材料，引导幼儿搭建简单的圆形建筑及物品。

表演区：

歌表演：圆圆和方方

生活活动：

1、指导幼儿认真正确的洗手，提高对春季疾病的抵抗能力。

2、我认识的圆圆朋友——会说话的标志

3、安全自救：不小心绊倒了怎么办？

4、能有秩序的排队依次拿取午点，能够双手拿好不掉到盘子外面。

5、户外活动后，能在教师指导下较迅速的将外衣下整理后放回原处，摆放整齐。

家园共育：

    1、家长工作：

　　（1）请家长配合，在日常生活中帮助幼儿收集、整理有关圆的资料，带来与小朋友分享。

　　（2）请家长引导幼儿寻找家里的圆圆，寻找大街上的圆圆，指导说出这些圆圆物品的名字和用途。

　　2、环境创设：

　　主墙饰：《圆圆的一家》

小墙饰：《圆圆好朋友》