科学活动排序是幼儿学习的一个难点，需要幼儿动脑筋，发散思维，解决问题。

  今天我以一种串项链的游戏方式带着孩子学习按照一个规律循环的排序，首先，请几个个子高矮不同的幼儿来进行排队，请其他幼儿观察有什么规律。孩子们会观察到大小大小大小......是这样的顺序进行排对的。然后，我找来了不同颜色的蜡笔若干，在纸上穿一串漂亮的项链，开始以一个维度来进行教学，如果按照颜色只按照颜色来排序，慢慢的渗透进入数量与颜色结合的规律，这个过程需要孩子们认真思考、动手动脑，老师适时适当的给予鼓励和支持，以更好的突破难点，帮助孩子完成目标。最后，请孩子们自己动手设计漂亮的项链，并且说一说自己是按照什么规律排序的，活动延伸引导了幼儿按照多重维度进行排序，发散思维，大胆尝试。

   活动区中我们也投放了相关排序的玩具，孩子们可以在益智区尝试多种排序的方法。

   下面是孩子们完成的作品，请您欣赏：http://s9/mw690/afb1010dtccef5c1ba628&690

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