NO.2076:2020.6.20早自习

昨天下午最后一节课后，我没有离开办公桌，在准备梳理这个早自习的思路。

给班级制造一种积极学习的氛围，不仅仅为了迎接小中考有针对性的抓部分同学。沈洪晓老师，谈了他的想法，这也是我努力坚持的底线和策略！

准备并开始早自习

二班有了几个带头的同学写出答案，即他们几个商量一个答案，有不明白的问我。我将他们的名字，写在黑板上的“光荣榜”下：陈兴鲁、徐文凯、陈越洋和刘子琪。有男有女，也是为了同学看卷子交流更加方便。

今天早晨，要做早饭了，想调节一下心境情绪，突然发现没有了鸡蛋。想到昨天晚上，妻提醒过，但我太劳累不以为意。想到实在没有办法，还是到昆仑桥烧饼店买早点。

五点钟起来，已经比平时完了半小时，还是觉得困，困得头有点疼——昨天课后与学生交流有点太累了。煮上稀饭，在沙发上又睡了半个小时，决定头脑舒服了。我这样拼命，是为了学生更好迎接考试，也是要挑战一下自己生命极限，我要提高一下人生的境界，在这身体遇到困难的时候，才是锻炼我的品行的时候，才是发挥学用经典极致的所在。所以，我对每个积极参与的同学，都会情不自禁地说“谢谢！”

吃了从昆仑桥烧饼店买的早点，赶到教室的时候，学生来了不足三分之二，我正好先问胡敬旻和翟兆萌、孙明铄和孙艺翡统一的情况，他们都完成了，我让他们相互对答案，然后确定正确答案。看来，一切并不晚。

我把收缴背过的答案，统计背过的人数和发放试卷这个让我感到繁琐的工作，交给了两位课代表：王佳栋和孙艺翡。他们干得比我好，看他们有事干且努力的样子，真好！

当然，一班的光荣榜上，也有了四位同学的姓名。

我在黑板上还写了几个字：讲义版，世界气候重点梳理。

做卷子与熟悉巩固基础，应该是复习的两条腿不可偏废，特别是同学们复习的并不扎实的情况下。班主任王华老师，让部分学生找我，我就让他们理解背过这部分知识。

出现的问题和对策

张道亮老师，作为班主任坐在了8.1班的教室后面。每个同学更加安静了，临考的氛围更加浓厚了。

直觉告诉我，除了了前十来名同学，比较积极的统一答案背卷子之外，还有哪些对这门学科感兴趣的或学习骨干，其他同学依然平和。

“狼来了，狼来了，狼来了！”喊多了，学生也就没有了那种兴奋和紧张。何况，我属于那种力度不足文化有余的老师，这也是张道亮、王华和沈洪晓等几位班主任老师给我助阵的原因了。

“别人做十份卷子，你把两份卷子认真做好了，比十份卷子都抄了一遍答案好！就像是我学编织，怎么也不如张敬薇同学，但我还是努力跟着张敬薇和其他同学学习，终于编了属于自己亲自制作的塑编蚂蚱，虽然这条蚂蚱断了一条腿！”

我说这话的时候，张敬薇同学笑了。张敬薇就属于这门功课不理想的同学之一，我想她和相关同学应该能读懂老师的良苦用心。

课堂上问我的同学多了，我想那些学习相对薄弱的同学，只要问我就会有收获的。可提问一个问题，收获的大概是两三个相关的问题。

这种课堂复习结构的调整，让我腾出精力和时间来，关注不同层次的学生，或者指一指重点，或者提问点拨一下。

我把练习太极拳时间提前到课间操前，课间操时间我兴致勃勃走到四楼教室门口，就在走廊里给王华老师找出的六位相对弱科的同学辅导。赵津逸在其中，因为王老师的助力，赵津逸状态好些了。“老师，我背过了，给我检查吧！”

“好！同学们一起听着，复习好了基础知识，中考题一般怎么考察我们。于是我出了几个熟悉的与此有关的中考题，将这一部分重点知识的复习巩固与相关的中考问题结合起来了，有拓展更有巩固，我想大家理解了重点知识的意义，更有利于巩固这些知识并做到灵活运用！”

课间三十分钟给同学们留出十分钟自由支配时间，只有边宏宇同学晚到了。我希望他紧张起来，只有静待花开了！