NO.2019:教育这株并蒂莲

教育，就是温度和高度的有机融合。

有温度，真善美的种子，开始生根发芽；有高度，这种身心健康的成长，便有了一个正确的朝向！

温度和高度，就是教育这株并蒂莲的相互依存的两个花朵。

一盆被拔的并蒂莲

记得，这个故事发生在十五六年前。那时，我住学校的平房宿舍。

暑假中，就住着我们一户人家，有四十亩地的校园里寂静得很。

一个学生敲开我的房门：“老师，领桌子从哪里领啊！”

“这时候你找谁领桌子啊！”领桌子是暑假放学前，学生自个带回家去的。虽然我不管，但作为老师知道有这么回事，不禁脱口而出，为这个学生着急，也是生气他没有早来。

过后，我发现自家门口的一盆并蒂莲被连根拔了，盆子到了，并蒂莲也躺在地上。

对妻说了一个学生来问我的经过，也是当老师的妻子说：“一定是那学生觉得是你嫌人家来晚了，生气了。你又不管这事，干嘛不好好跟人家说‘这事不是我管，帮不上忙’呢！或者想管，就给人说‘等我见了其他老师帮你问一下’！你这样说，人家学生还会冲你发火吗？”

从那以后，我认真思考自己和学生的关系。

师生应该是相互欣赏尊重帮助的关系。只有这样，才能赢得学生的理解和尊重，在这基础上严格要求学生，学会也乐于遵从。面对成长中的孩子，自己可能有能力上的缺憾，但是关心爱护和引导激励不能须臾缺席。

两本《情感读本》的不同结局

在十几年前，在紧张的升学考试复习中，一个学生用课本遮挡着，在课上看课外书《情感读本》。

我怒火中烧，将学生看的《情感读本》抢过来狠狠扔在地上。

虽然这本书很好，我曾经好几次读着读着泪流满面。为了让学生懂得升学考试复习的重要性，我采取这种极端措施。

这个学生，与我期望的相反。

在我将《情感读本》摔在地上的那一刻后，也将用来装样子的课本甩进了抽屉洞，干脆趴在桌子上装睡。

我反思自己，想到了一则寓言：

风和太阳，看到一个农民戴着一顶帽子，于是打赌：

风说：“我能将那人的帽子刮下来！”

太阳说：“我能让那人自己摘下帽子！”

第二天早晨，地上刮起了大风，农民感到天冷了，使劲按了按帽子，并想个办法将帽子固定在头上。风刮得越来越厉害，农人头上的帽子，却越来越戴得结实了。风似乎用尽了力气，慢慢停歇下来。

太阳将一切看在眼里，不言不语升到天空正当中，地上越来越热起来了，农人头上开始冒汗。于是热得不得了的农人，将帽子摘下来放到了地上。

风似乎明白了：温暖比寒冷更有力度！

多年过去了，又有一个同学，在升学考试前，找到我：“老师，我学不下去了，想借一本《情感读本》看。可以吗？”

“可以啊！《情感读本》是一本很好的书。不过我有一个小要求：你不能再课堂上看，这样不仅影响自己复习的质量，也会对其他同学产生负面影响。在课下偷偷看，可以吗？”

“可以！我保证做到！”

这个早就对文化课学习学不进去的同学，每次课堂上都是努力坚持学习的样子，确实让我感动！

一个人，对自己不喜欢但有意义的事情，还努力坚持去做，一定会到达人生理想的彼岸！