N0.1927：跨越了四十年的学习

我给学生们讲了自己的故事，刚入小学不会拼读拼音。

拉车的（la），这个拼音，老师教了我三遍，我仍然不会。老师什么都没有说，让我坐下。那是上午第四节课，这节课后，就是中午回家吃饭。

中午放学后，我没有回家，我觉得无法融入家庭，那是一个谁学好了谁光荣的所在；也感觉无法继续呆在这个班集体里，当时似乎就我自己不会拼读。

我一个人跑到一棵高大的皂荚树旁，只有他高昂着头努力茂盛的生长着，不懈顾及我的不堪，更不会因此耻笑我。我抱着皂荚树的大树干，支撑我不轻易地倒下，思索着着逐变得不敢想象的未来——比这更难的许多文化知识技能还没有开始学呢！

就在这时，不远处的公路上，有推车人在上坡，一个人在前面拉车。

我想：没有前面人拉车，车子或者推不上去，或者推起来更加吃力。拉车，多么有意义的一件事情啊！不管是推车人，还是前面拉车的人，这一拉都是那样的意义非凡。拉车人帮助到别人了，心里肯定快乐；推车人，受到别人的帮助，心里也一定美滋滋的。

我突然会拼读这个音节了——拉！

不可否认，我曾经因为朝向的错误走过很多弯路，但最终还是凭借这种学习将自己从弯路上“拉”了回来！

我不善于与同学老师父母交流，我就生活在好文化课学习成绩的外壳里。

一次，我像往常一样考了第一名，似乎与同学们之间的隔阂更大了。因为我发觉周围的同学，也想拥有这么一个可以值得骄傲的成绩。我似乎抢了同学们的宝贝一样难受，我于是不禁潸然泪下。

母亲问我：“怎么？考试考得不好吗？”

“考得挺好的，考了满分！”

“考满分了还哭啥！”母亲这样安慰我。

母亲不识字，是个好劳动的人，在我少年的记忆力，当我睡觉醒来母亲就在干活了，每天晚上昏昏欲睡的时候，母亲还在忙个不停。

那个时候，我隐隐感到美好幸福的成长，不仅仅是一个好的考试成绩，但是心里说不出还有什么，直到五十多岁的今天才逐渐明白——一个不断扬长避短自我完善提升的人生，才是最美好的。

文化课成绩好当然好，但是自己的种种性格脾气修养上的缺陷依然，就像是不好疗愈的顽疾如影随形。

家里每天不是推磨就是推碾，我每天都参与这种家务。一开始，我在磨道里头晕。母亲就教我歇歇，不是不干了，等不头晕了继续推。后来，我这个头晕的毛病就好了。

推碾推磨，就是一边用力推，一边在磨道碾道转圆圈，枯燥的很。百无聊赖，我就想老师课堂上讲的内容，竟然把课上老师讲的记得滚瓜烂熟，且从中寻出许多生动有趣的东西来。本来看书做题，脑子成了一团浆糊，干活以后，出了一身小汗，觉得头脑灵活了，解不出来的数学题有了思路了，记不住的课文也背过了。

同学有时向我请教学习的方法，我努力去讲一些但都不得要领，看帮不到同学或帮助甚少自己心里也难过。

“己欲立而立人己欲达而达人”，是人的天性吧。得以发挥心里舒畅，不得发挥心里难受。

现在我五十四岁了，依然坚持学写教育叙事，坚持诵读经典，坚持学英语绘画，坚持朝向工作学习生活点点滴滴的更加美好，不断朝向自我完善提升！

现在的学习与四十年前的学习相比，有一种跨越时空的感觉，更有一种跨越——是对人生价值意义和有趣的更好解读！

如果人生被负责任的智慧以对，一切都似乎重新活过！

“如切如磋如琢如磨”，是朝向更美好人生的不二法门。