NO.1603：徜徉在“芥子园”中

学画中爱上“芥子园”。

我把《芥子园画谱》，简称为“芥子园”，有一种特别喜爱的意思。就像是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的“百草园”，在鲁迅先生小时候那就是童年的乐园。

“芥子园”，本来是与我不相干的。因为跟着高老师学画，因为爱上中国画的一些方法和意趣，于是走近了“芥子园”。首先是老师领着进去的，如何观赏如何临摹等等。

画竹子的智慧

走进“芥子园”，首先认识喜欢上的是它的竹子。

那时候，还没有买《芥子园画谱》集。是老师同学们拍照后，看着照片画的。每个竹子的画，都临或背临十几次，直到能不看原图背着画出。在水写纸上画，让竹子的形神一次次复活。可能在真正的画者眼中，我的画非常不上道，但是我却沉浸在绘画的乐趣和探究中了。

每天步行上下班的我，路途中多了一景，就是路边三五处竹丛。或者特别关注或者驻足欣赏，想想笔下的竹子，看看眼前真实的竹子，有一种非常感慨，对于竹子也是对于中国书画和传统文化的。

密密匝匝的竹叶，层层叠叠着，与我笔下的竹子有些形神相通之处。我数不清多少竹竿或竹叶，却可以在一两分钟的时间里，用“芥子园”中的画法呈现形神兼备的竹丛。

“宁可食无肉，不可居无竹”，竹子在中国传统文化中具有很高的地位。关于竹子的画，上面题字常是“高风亮节”。这样的画作，比较常见，也很受人喜爱。

另外，又有“喜梅怒竹”之说。就是人心情非常喜悦，这个时候适合画梅花，这种喜感会相得益彰。如果一个人心中有郁结，发着无名火，生着说不出道不明的气，这个时候画竹子，不仅容易画好，而且可以将这种怒火变成一种绘画的正能量，这就是传统文化的一种智慧了。

山石树与人物

“看来就是喜欢画石头！”这是三四十年前，自己还是师范学生的时候，美术课上美术老师对我的评价。

我的美术成绩，也就是一般水平，准确的说是中下游。那个时候，我除了读书做题之外，似乎没有表现出什么兴趣爱好。绘画课上，我老是想到老家山上的青石山和侧柏，于是我就画了一块石头和一棵松树。看着同学们笔下画的比较丰富多彩，我就自觉鄙陋，觉得画石头是非常没有见识的。

跟着高老师学画，高老师笔下的山石非常具有灵性和气势，喜欢画石头并且把石头画好，的确是不简单或者说了不起。老师一个中性的评价，让我感觉是对自己这份作业的贬斥。现在做了教师几十年了，在给学生进行评价时，对于那些相对落后的同学，要多给与积极正面且具体的评价，这种评价无异于冬天里的阳光和温暖。

跟着高老师学画后，真的喜欢上画石头。有一段时间，每天不画上一张画纸的石头就无法安然入睡。

到处是水泥路和水泥建筑的城镇，路边很难看到石块。于是路上或学校、生活区景点上的一块石头，就成了仔细观摩的对象。面对现在难得一见、小时候司空见惯的石头，自己用眼光进行着别人看不到图像的一遍又一遍的素描。

现在又喜欢上了画树和人物，刚开始一两天，没有太多感悟认识和体会。每次画的时候，在别人看来很难很累，自己却是心生喜欢，每次都累得不行，却有种收获多多的喜悦。

五十好几岁的人了，在这炎热的三伏天，每天拿出几个小时的时间来坚持学习绘画，得益于高老师的引导激励和“芥子园”的文化魅力！