N0.860：让学画扮靓人生

跟淄川的高建明老师学画写意花鸟画已经半年了，很想写点什么，关于高老师教画和我学画的事情。

一、高老师其人

高老师与我是同龄人，幼年开始学画至今。从妻那里，我们是亲戚。高老师卫生系统的干部，是淄川区专业拔尖人才，绘画是他的业余爱好。接触多了，他的正直，他对于专业技术和对于艺术的孜孜以求，让我钦佩。

聊天中，常触及绘画。自认为没有这样的天赋又内心非常喜欢绘画作品的我，常常流露出羡慕的意思。记得一次对话中，我这样说：“绘画，是需要天赋的。”我这样说的时候，心中有一种幽怨，就是绘画王国的大门对于我是永远的关上的。“不需要天赋，只要愿意学习多练习就会！”高老师回答得斩钉截铁。

高老师的话语，常常与众不同。这也增添我们之间交流的兴趣，他不仅爱画，严格而言，他更爱生活和人生。作为一名画家，他心中更多一份细腻和与人为善。他的牢骚中，不是不仅仅是愤世嫉俗更是一种责任和担当。

他作画常常至深夜，或者凌晨即起作画。他的学习书籍，也是随处可见。他的好学精神深深感染了我，曾有过“人过人过四十不学艺”念头的我，慢慢也想拟定并实施自己的中年学习成长计划！

说到高老师，不能不提一下他的母亲和儿子。因为从他们三代人身上，可以更好地看出一种优秀文化品质的传承。他母亲，八十多岁高龄了，仍然坚持创作剪纸画。淄博电视台曾经以“牛年牛老太”为题，对她的事迹做过专题采访报道。儿子，是在读博士生，对于电脑编程情有独钟。从中学开始，他的编程就曾经被高校购买。

二、被鼓舞着，开始学画

作为一名教师或者普通人，艺术方面的缺憾，总是让我心存芥蒂。

2017年五月下旬，高老师在朋友群里发布了举办“写意花鸟画班”的广告。完全免学费的，限定名额10人。妻报名参加了，也动员我参加。想到自己绘画方面的不足，知道妻也没有基础，于是决定一试，两个人也可以相互学习鼓励。

第一次参加学习，拿着画笔久久不能动。

高老师手把手地教，帮我将画笔落到纸上，看到那漂亮的牡丹花的花瓣时，我不禁怦然心动。仅仅绘画一个花瓣可以，但是画好一个花头却难住了我。如何结构，花瓣之间如何组合，总是让我很纠结。偶尔有几笔画的比较好，也不知道缘由；不会画，也不知从何处努力入手。

好在花鸟班里，有六十多岁的大姐，也有十来岁的小朋友，看到他（她）们也是从不会到会，从画得不像样到一点点变好。我想作为一名教师，平时教育学生在学习上遇到困难要“不抛弃不放弃”，于是咬咬牙，与花鸟班的同学相互鼓励着一齐努力坚持。

“你画得好！”身边那个常常捂住自己“作品”的十岁的小女孩这样冲着我画的说。“我看你画得比我好！”我也是真心欣赏小孩子的画，她的画多了一份无拘无束天真烂漫。“你画得好！”小女孩像在跟我较劲。周围的人，都被我们这一老一少逗乐了。这种相互间的鼓励，却在那种情境下极大鼓舞了我画下去的决心。

“一定坚持下去”！高老师也在课间休息时这样鼓励我。在那个绘画班，我就是一个倒数第一的学生。这是，学画后一两个月内，常常闪现在我头脑中的念头。“画的很好，这个都可以装裱了！”一次高老师在我画的三个花头上添了几笔，于是有了叶子和枝干，一边给同学们讲评一边这样说。

三、书画情缘

因为不愿意让自己的学画半途而废，于是硬着头皮去画，不再管画得好孬，而是严格按照老师的要求一遍又一遍的画。

实际上，学画的过程中，不仅需要勤奋用功，更要一种情感甚至是一种灵感的融入。

一次翻看高老师一个素描本，不禁产生兴趣。高老师在一遍看了，随口一说：“在生活中，看到感兴趣的内容，就随时记录下来。这些被记录下来的内容，以后可以用到自己的作品中，甚至本身就是一幅作品。”

从那时起，我明白绘画也要利用自己的怦然心动。业余时间爱好写作的，突然将这两种业余爱好融会贯通到一起。写作和绘画，都是要捕捉生活中或者范本中那些让自己怦然心动的东西。从那一刻起，学画与我的叙事写作逐渐开始相辅相成。

一堂课下来，常常感觉非常疲惫。这种疲惫，有身体上，更有心灵上。课间时间，在办公室里，顺手拿起毛笔在水写纸上画一朵牡丹，或者画一只小鸡一只小鸟，或者画出几片竹叶或者一组竹叶。时间一长，这些笔下的东西仿佛具有了灵性也生动起来，让我疲惫的心灵中得到一种鲜活的力量，身心变得轻松且活力充盈起来。

走在路上，我对于身边的一花一草一木一砖一石，也有了别样的关注，看到了司空见惯的这些平常事物中有着一种以前没有看到的美与善的力量！

现在，学画已经成为我日常生活工作学习中一个有机组成部分。学画的过程中，我的心智模式也慢慢被这种优秀的传统文化艺术熏染着。“生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，学画过程中，我更加深刻的了解着这句话的含义。

努力学画。让绘画伴随自己前行，在努力学画中发现自己更美好的人生！